大班语言活动《小兔怕怕》教案4篇

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1、大班语言活动《小兔怕怕》教案4篇　　教案一：　　活动目标：　　1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。　　2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。　　活动准备：　　1、多媒体课件　　2、两块黑板　　活动过程：　　一、引起兴趣　　1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？　　2、这是一只怎么样的小兔？　　3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事？小兔到底有个什么奇怪的名字？　　二、故事　　1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？　　2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕

2、？　　3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？　　镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？　　①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？　　②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？　　③你会做什么事情让小兔补害怕？　　镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？　　①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？　　②分角色扮演　　③你找找你周围什么人很勇敢的？　　小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。　　镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千　　①故事里面谁会变得勇敢了？　　②别人给他重新起了一个名字？　　三、联系自己　　1、你有没有

3、害怕的时候？　　2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。　　3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。　　4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。　　教案二　　活动目标：　　1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。　　2、愿意做一个真正勇敢的孩子。　　活动准备：　　多媒体课件、图片　　活动过程：　　课前谈话：　　师：小朋友喜欢来这里上课吗？为什么？老师也喜欢

4、！那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小朋友站起来跟后面的老师问好吧！那我们现在开始活动了！　　一、谜语导入，引起兴趣。　　师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧！　　师：“小朋友好！”小兔可爱吗？老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗？猜一猜！我们看故事里是怎么说的？　　二、欣赏故事，感受勇敢。

5、　　1、播放第一段。　　师：小动物为什么叫小兔“怕怕”？　　师：小朋友听得真仔细！老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗？怎么荡的？小朋友荡秋千时高兴吗？说的真好，老师也要奖励你！　　师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗？老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。　　2、播放第二段。　　师：怕怕敢荡秋千了吗？它为什么敢荡了？谁说？说得好，老师奖励你！　　师：怕怕变勇敢了，它高兴不高兴？小朋友喜欢它不喜欢？来，为怕怕它鼓掌！我们就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？　　三、联系自己，争做勇敢小娃娃。　　

6、师：小兔变勇敢了，那在生活中，我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢？我们一起看看吧！[播放课件]　　师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗？哭了没？真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼？你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。　　师：上课了，山羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗？那谁敢为大家唱一首歌？你真勇敢！谁还勇敢？讲故事、背儿歌，背古诗都可以。[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢！老师为你们竖起大拇指！　　师：小朋友还敢干什么？　　师：真是一群勇敢的好孩子！小

7、朋友看这样做叫勇敢不叫？[出示课件]　　A、师：小明说，我敢跨越马路上的护栏，说着飞上跨栏，一下子跳了过去。小明这样叫勇敢不叫？为什么？说的真棒，鲁莽的行为不能叫勇敢。　　B、师：两个小朋友说，我们敢爬到树上去玩耍，我们最勇敢！他们这样做叫勇敢吗？为什么？小朋友说得真对，他们这样做也不叫勇敢！所以呀，我们小朋友在做勇敢的孩子同时，还要注意安全，不能鲁莽，否则就伤害到自己了，知道了吗？　　四、诵读儿歌，结束活动。　　师：小朋友表现真棒，老师奖励小朋友一首儿歌！　　教案三　　活动目标：　　1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。　　2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧

8、。　　活动准备：　　课件　　活动过程：　　一、分段欣