人教版 三年级上册 小学数学测量.ppt

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1、测量一、毫米、分米的认识长度的测量单位有哪些呢?米厘米它们的关系是怎么样的呢?1米=100厘米练一练:1.量较长物体的长度,可以用()作单位。量较短物体的长度可以用()作单位。米、千米分米、厘米2.量物体的长度时,要把尺子的()刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对着几。零3.1米=()厘米400厘米=()米1004作业:1、在()里填上合适的单位。一本书厚1()手掌的宽约8()课桌的高65()    一条跳绳长2()小明身高120()  哥哥的身高1()28()黑板长4()    操场跑道400()手指宽1()     铅笔长18(    )2、计算30米+8米=()米1

2、2厘米-7厘米=()厘米27厘米+6厘米=()厘米54米-4米=()米25米-8米=()米40厘米+26厘米=()厘米30米+15米=()米60厘米-16厘米=()厘米90厘米+10厘米=(    )米1米-20厘米=()新的单位来了拿出尺子看一看:毫米、分米。1厘米=10毫米1分米=10厘米1毫米2毫米3毫米4毫米5毫米6毫米7毫米8毫米9毫米10毫米1厘米1厘米=10毫米1cm=10mm认识毫米在生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位?认识毫米北部山区降水11毫米认识毫米2.量一量数学课本的厚度,大约是____毫米。认识毫米2.量一量数学课本的厚度,大约是____毫米。

3、认识毫米1分米1分米=10厘米1厘米2厘米3厘米4厘米5厘米6厘米7厘米8厘米9厘米10厘米认识分米1dm=10cm1米=10分米1m=10dm1米1分米2分米3分米4分米5分米6分米7分米8分米9分米10分米1、找一找在我们身边或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。2、用手比划1分米有多长。认识分米3.在()里填上合适的单位.一把米尺的长是1()一把米尺的长是10()一把米尺的长是100()教室的门高约是2(),宽约是1()米分米厘米米米认识分米5.画出3分米长的线段。4.量课桌的高度或椅子的高度(先估测,然后再测量)认识分米练习1、判断下列的说法是否正确(1)一条裤子长

4、9分米()(2)一张床长5分米()(3)小明高14分米()(4)一支毛笔长2分米也就是20厘米()√×√√快乐出发长度单位有_______、______、_______、________、_______。用字母表示分别是______、______、_______、_______、_______。千米米分米厘米毫米dmcmmmkmm米分米厘米毫米()()()()101010100长度单位之间的进率(100)动手测一测:把他们换算成毫米。是多少?换算:1米=10分米=100厘米=1000毫米作业:(1)从大到小排列:3千米500厘米3500厘米3千米500米3米500厘米(2)

5、从小到大排列:9米3毫米9米3米9千米3米9米3厘米选择题:1、2米和20厘米比较()。A、2米长B、20厘米长C、同样长2、下面的单位不是长度单位的是()。A、米B、厘米C、分米D、千克3、一块橡皮长20()。A、厘米B、分米C、毫米4、沿学校操场跑一圈是250米,要跑()圈才是1千米。A、10B、4C、405、下面数中,与2千米相等的是()。A、2000米B、2米C、200米D、20米更大的数数的读法:从最高位开始往下读,每读一位带上计数单位读下面的数:123456789989789678956789456789345678923456789作业:把下面的数读出来783

6、56、2567456、22984321、238911999、1667777、562314、7823145、7784332我们认识了哪些常用的长度单位?二、千米的认识给下面物体填上合适的长度单位橡皮长4()学校跑道一圈长400()次渠到天安门的公路约长70()厘米米千米次渠到天安门的公路约长70()千米为什么用千米?计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位。千米计量路程的远近,通常用千米(km)做单位从北京到杭州的铁路长1650千米。从北京到昆明的铁路长3179千米。从北京到哈尔滨的铁路长1388千米。你在哪些地方见过或听说过千米?1千米有多长呢?猜一猜单位的换

7、算想:1千米是1000米,3千米是3个1000米, 就是3000米。1、3千米=______米想:1000米是1千米,5000米里面有5个 1000米,就是5千米。2、5000米=______千米300052千米500米=()米想:2千米是2000米,再加上500米,一共是2500米。25004350米=()千米()米想:4000米是4千米,4350米是4千米350米。435040003900067320056002.要修1千米长的公路,已经修了650米,还要再修多少米?课堂作业三、吨的认识1、同学们你们学过哪些重

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