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时间:2017-12-20
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1、与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练(含单元评价卷)化学九年级全一册参考答案课时练习部分参考答案上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气第1课时 1.拉瓦锡 2.78 21 0.94 0.03 3.红磷 红磷+氧气五氧化二磷 4.由两种或多种物质混合而成的物质 空气、雨水 由一种物质组成的 氧气、二氧化碳、氮气 5.C 【解析】由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。空气中有氧气、氮气等气体,所以是混合物;矿泉水中有水和矿物质,所以是混合物;澄清石灰水中有熟石灰和水,所以是混合物;液氮是由一种物质组成的,
2、所以是纯净物。故本题选C。 6.D 7.D 【解析】组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应,它们各自保持原来的性质,故A选项错误;世界上没有绝对纯净的物质,故B选项错误;纯净物是由一种物质组成的,但性能不一定比混合物好,故C选项错误。所以本题选D。 8.汞+氧气氧化汞 氧化汞汞+氧气 9.红磷+氧气五氧化二磷 只和氧气反应且生成物不是气体 装置的气密性要好,反应物要过量,装置冷却至室温再打开止水夹等 10.装置漏气,红磷量不足,未冷却到室温就打开弹簧夹。 11.B 12.B 13.AF BCDE 14.空
3、气中除了氧气和氮气外,还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质。 15.(1)氮气 氧气 (2)氧气 (3)取一块干燥的玻璃片,对着呼气,观察到玻璃片上有水珠,说明呼出的气体中含有水蒸气。 (4)因为人呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳的含量增加,导致氮气的体积分数减少。第2课时1.供给呼吸 支持燃烧 不活泼 保护气 很不活泼 保护气 2.有害气体 烟尘 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物 臭氧 3.工厂排出的废气 汽车尾气的排放(化石燃料的燃烧等) 4.使用清洁能源 多植树造林 减少汽车尾气的排放 5.A
4、 6.D 7.C 8.B 【解析】A选项中氧气是助燃剂,不是燃料;C选项中空气质量级别越高,空气质量越差;D选项中二氧化碳虽然会造成温室效应,但它不是空气污染物。 9.分别将燃着的木条伸入集气瓶中,如果木条熄灭,说明瓶中的是氮气;如果木条照常燃烧,说明瓶中的是空气。 【解析】这是利用氮气不能燃烧,也不支持燃烧的化学性质。 10.B 【解析】氮气化学性质稳定。 11.D 12.D 【解析】A选项空气中氧气有用但是其他气体并不全是有害的;B选项氮气对人体无害;C选项只留下氧气是不行的,人如果在纯氧气中呼吸,会造成心跳
5、加快,对健康产生影响。 13.D 14.C 15.①多种树,绿化环境 ②多使用太阳能等清洁能源 ③减少使用汽油和柴油汽车,减少汽车尾气的排放课题2 氧气1.无 无 不易 略大 淡蓝 2.两种或两种以上物质化合生成另一种物质的反应 3.活泼 氧 氧化 4.物质和氧气发生的一种缓慢的反应,不容易被察觉 食物的腐败、酒和醋酿造等 5.B 【解析】氧气具有助燃性。 6.B 【解析】A选项中硫和木炭都生成了气体;C选项中煤、石油燃烧生成了二氧化碳气体;D选项中蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,铁燃烧生成四氧化三铁黑色固体。
6、7.B 8.A 9.(1)①硫+氧气二氧化硫 ②磷+氧气五氧化二磷 ③铁+氧气四氧化三铁 (2)①②③ ①②③ ③ ② ② 10.供给呼吸 助燃 11.21% 不能 燃烧 火星四射 防止生成的高温物质溅落瓶底,使瓶底炸裂 留少量水 12.D 【解析】题目中要求将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分,用木炭和硫黄虽然可以和氧气反应,但是生成物是气体;铁在空气中不能燃烧;所以选择红磷,红磷可以和氧气反应,生成物是固体,不会引入其他的气体。 13.C 14.(1)发出白光,生成无色的气体 澄清石灰水变浑浊 (2)防
7、止瓶中的气体逸散到空气中 防止瓶子猛然遇冷炸裂 15.氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳课题3 制取氧气第1课时 1.过氧化氢 过氧化氢水+氧气 2.氯酸钾 高锰酸钾 氯酸钾 催化 质量 化学性质 3.一种物质 两种或两种以上物质 4.B 【解析】催化剂只是改变了化学反应速率,并没有改变生成物的量。 5.A 【解析】过氧化氢溶液在常温下就可以分解产生氧气。 6.D 7.B 8.木条无变化 较慢 木条复燃 加快 不 质量 化学性质 催化作用 9.C 10.C 11.B 【解析】这两个反应都是分解反应。 12
8、.催化 13.长颈漏斗 过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关 质量 化学性质第2课时1.高锰酸钾粉末进入导管 1/3 下 冷凝水倒流引起试管破裂 预热 气泡均匀连续冒出 刚开始排出的是试管中的空气 水倒吸引起试管破裂 2.放在集气瓶瓶口,若木条复燃证明已收集满 伸入集气瓶内,若复燃
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