七年级历史下册 1.3 开元盛世教案 新人教版.doc

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1、开元盛世课题3开元盛世学习目标1、说出唐玄宗统治前期采取的措施以及“开元之治”的表现。2、知道唐太宗、武则天的统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。3、明确古代皇帝的统治思想及其品质等与国家的兴衰有着直接的关系。4、认识安定的环境、开明的统治政策为经济的发展繁荣创造了有利的条件；繁荣的经济是劳动人民辛勤劳动和智慧的结晶。学习重点盛世经济的繁荣学习难点曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，其结构原理和先进性的理解。教学内容及过程教学设计（含教师、学生活动）二次备课导入新课复习导入：谁统治期间唐朝出现了“贞观之治”？为什么出现这种治世局面？我国唯一的女皇是？如何评价其统治？接下来，

2、我们就看看承接她统治恩惠的“开元”是番怎样的景象？二、学习探究新课（一）开元之治尽管武则天统治“政启开元，治宏贞观”，但在她之后，唐朝政局陷入混乱，太多人盯着皇位。谁来收拾乱局？收拾的怎么样？根据你的预习回答以上两个问题。？（学生根据预习，这两个问题会比较容易回答）（根据学生的预习，应该可以预习出开元之治出现的原因，由学生来总结）（二）盛世经济的繁荣到唐玄宗统治的最繁盛时期来临时，唐朝的繁荣景象就比之前更进一步，具体表现呢？（学生的总结开始可能只注意到细节，引导学生理出框架后说细节，既是梳理知识也理清思路，是种学习方法。）农业：兴修水利工程；农耕技术提高，江南称为重要粮食产地

3、；引进新的蔬菜品种；饮茶之风盛行；★生产工具改进--曲辕犁、筒车（课件图展示，了解其工作原理，体会先进行。）手工业：丝织品、陶瓷业（举例，课件图--以唐三彩看唐朝的繁盛）商业：大都市繁华---长安，人口、城市布局（市坊的布局，整齐不呆板的布局）、地位看到这样一番情景，你觉得唐朝是怎样的？（引导学生认识到与比贞观之治更繁盛、在世界上有崇高地位，总结出“开元盛世”）借用杜甫的一首诗来形容一下忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出唐朝的衰亡这首诗仔细品一下，他真的是在赞美唐朝的繁盛吗？（引导学生从“忆昔”看到的信息，是在回顾、

4、怀念这样一种盛景）自主提炼关于衰亡的主要信息：衰落的原因、由盛转衰的标志、灭亡时间。《忆昔》还有这么几句诗：洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。伤心不忍问耆旧，复恐初从乱离说。思考讨论：你认为唐朝的（最主要特点）总体特点是什么？从唐朝由盛转衰中你得到什么认识？三、小结：教学反思