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1、中班英语活动：认识水果中班英语活动：认识水果活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体。活动过程： 1、热身运动。Firstletusreviethesng《eesearsuthandnse》Eesearsuthandnse,uthandnse,uthandnse,Eesearsuthandnse
2、,It’sbd教师与幼儿边唱边做动作，以达到前的热身准备。 2、学习水果单词。 （1）、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望 T:L!hat’sthis? ：盒子 T:esAbx T:hat’sinthebx?Dun? T:,duanttn?(引导幼儿说出es或N)Dingdingdng(敲盒子)T:hantttr?(作举手状，并引导幼儿说出Letetr) 当幼儿拿出苹果之后，教师：h(惊喜的)，hat’sthis? :苹果 T:es,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)
3、readaftere,apple（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hu！（作吃的动作）It’snderful!然后分给幼儿吃：Eatit！接着问幼儿：hat’sthis？（梨）教师：es，pear!readaftere,pear（幼儿跟读） （3）、range 教师用餐巾纸把橘子包起，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。 T:H！（作闻的动作）Thesellisgd 然后拿到幼儿面前：Sellit! 接着问幼儿：hat’sthis? :
4、橘子T:esrange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:hat’sinit?Dun?:香蕉。T:Reall?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）es,banana(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习巩固 （电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起变。一
5、起喊ne,t,three变变变。（1）变出苹果并提问：T：hat’sthis？S：It’sanapple。T；Vergd！apple,appleIt’sanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：ha’sthis？S：It’sanrange。T：Readaftere，range,range。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：hat’sthis？S：It’sapear。T：pear，pear，pear。（4）变出香蕉并提问。T：hat’sthis？S：It’sab
6、ananaT：banana，banana 4、摘果游戏。 第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilierange,配班教师摘橘子；教师说Ilieapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：h,es,thisisanapple/rangeVergd,thanu! 第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 T:Apple,standupup!（拿apple的小朋友站起跳一下） Pear,stan
7、dup!up!（拿pear的小朋友站起跳一下）range,standup!up!（拿range的小朋友站起跳一下）Banana,standup!up!（拿banana的小朋友站起跳一下） 、品尝水果： 魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：H！Seet！ T:Duantteat?（继续引导二说出es） :es T:,flle!Ilieapples/pears/ranges/bananas 接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励
8、幼儿大声说出“Ilieapples/pears/ranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。） 6、结束。 T:!earestiredLet’shavearest Let’ssagdbettheapple
