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1、中班英语活动:认识水果中班英语活动:认识水果活动目标: 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容:活动准备:盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体。活动过程: 1、热身运动。Firstletusreviethesng《eesearsuthandnse》Eesearsuthandnse,uthandnse,uthandnse,Eesearsuthandnse
2、,It’sbd教师与幼儿边唱边做动作,以达到前的热身准备。 2、学习水果单词。 (1)、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望 T:L!hat’sthis? :盒子 T:esAbx T:hat’sinthebx?Dun? T:,duanttn?(引导幼儿说出es或N)Dingdingdng(敲盒子)T:hantttr?(作举手状,并引导幼儿说出Letetr) 当幼儿拿出苹果之后,教师:h(惊喜的),hat’sthis? :苹果 T:es,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)
3、readaftere,apple(幼儿跟读)(2)、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。教师:Hu!(作吃的动作)It’snderful!然后分给幼儿吃:Eatit!接着问幼儿:hat’sthis?(梨)教师:es,pear!readaftere,pear(幼儿跟读) (3)、range 教师用餐巾纸把橘子包起,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。 T:H!(作闻的动作)Thesellisgd 然后拿到幼儿面前:Sellit! 接着问幼儿:hat’sthis? :
4、橘子T:esrange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上摸一摸,并请他猜猜是什么东西。T:hat’sinit?Dun?:香蕉。T:Reall?请幼儿拿出水果。T:(惊喜)es,banana(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)3、复习巩固 (电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起变。一
5、起喊ne,t,three变变变。(1)变出苹果并提问:T:hat’sthis?S:It’sanapple。T;Vergd!apple,appleIt’sanapple。(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。T:ha’sthis?S:It’sanrange。T:Readaftere,range,range。(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)T:hat’sthis?S:It’sapear。T:pear,pear,pear。(4)变出香蕉并提问。T:hat’sthis?S:It’sab
6、ananaT:banana,banana 4、摘果游戏。 第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilierange,配班教师摘橘子;教师说Ilieapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:h,es,thisisanapple/rangeVergd,thanu! 第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 T:Apple,standupup!(拿apple的小朋友站起跳一下) Pear,stan
7、dup!up!(拿pear的小朋友站起跳一下)range,standup!up!(拿range的小朋友站起跳一下)Banana,standup!up!(拿banana的小朋友站起跳一下) 、品尝水果: 魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:H!Seet! T:Duantteat?(继续引导二说出es) :es T:,flle!Ilieapples/pears/ranges/bananas 接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励
8、幼儿大声说出“Ilieapples/pears/ranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、结束。 T:!earestiredLet’shavearest Let’ssagdbettheapple