自由落体运动的规律.ppt

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时间:2020-06-18

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1、自由落体运动规律由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结见闻再现规则:一张百元钞票,老师捏住它的顶端,同学用两个手指放在钞票的中部做好捏住钞票的准备,但注意在老师松手之前同学们的手的任何部分都不能碰到钞票,当看到老师松手时,同学们就立刻去捏钞票。由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结1.定义:物体仅在重力

2、作用下,从静止开始下落的运动。2初步分析纸带:自由落体运动是初速度为零加速直线运动。3.可通过分析图象,判断下落速度是不是正比于下落时间。由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结自由落体运动究竟是怎样的加速直线运动?猜想验证由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结自由落体运动究竟是怎样的加速直线运动?最简单

3、的变初速度为零的猜猜想想速运动加速直线运动初速度为零的匀加速直线运动验证由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结自由落体运动究竟是怎样的加速直线运动?vvt0验证atvattv00某时刻下落的速度与时间的关系如何用纸带和图象验证初速度为零的匀加速直线运动?由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结t(

4、下落时间)可直接读出验证由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结验证vv0tv22sv2vtts0.00190.0058ACv22ms0.39mstct20.02AC由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结BCDEFt/s0.020.040.060.080.10v2v(m/s)0.19

5、0.390.580.770.96txAx1v/(ms)作图1.000.80·0.600.400.2000.020.040.060.080.100.12t/s由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结结论:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。1.重力加速度g(1)通常计算取或由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公

6、式运用课堂小结1.重力加速度(1)通常计算取或(2)重力加速度方向:竖直向下由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结北极:g=9.832m/s2莫斯科:g=9.816m/s2北京:g=9.801m/s2赤道:g=9.780m/s2由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结1.重力加速度(1)通常计算取或(2)

7、重力加速度方向:竖直向下(3)其大小随纬度的增加而增加,随高度的增加而减小。由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想验证运动规律公式运用课堂小结v00速度公式:vvvtatt0atvgtt位移公式:由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的,资本家所关心的是标准化的应用效果,不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。导入新课知识回顾猜想

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