《匆匆》完美版PPT课件.ppt

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1、2、匆匆1、从课文的题目我们可以知道这篇课文是描写什么的？这篇课文是描写关于时间流逝的。2、你们还知道哪些描写时间流逝的词语？光阴荏苒、白驹过隙、光阴似箭、日月如梭、弹指之间、转眼之间、日月如流朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》

2、，是我们在中学时代要学习到的作品。作者简介：其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”.写作背景：这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。作者在文中倾诉了对

3、时光匆匆的感受，表达了对人生意义的思考，表现了要有所作为、有所贡献和力求上进的可贵精神。散文集《背影》朱自清手迹“自清”亭朱自清雕像远景朱自清书斋一角生字新词头涔涔泪潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì读下面的词语。头涔涔　泪潸潸　赤裸裸伶伶俐俐确乎凝然挪移　遮挽　叹息　徘徊蒸融　痕迹茫茫然确乎:的确空虚:里面没有什么实在的东西，不充实。涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子。潸潸:形容流泪不止。遮挽：遮

4、挡、挽留。挪移:挪动、移动。蒸融：蒸发。融化茫茫然:对事理毫所知。凝然：本文指眼睛定定看的样子。伶伶俐俐：本文指时间消逝得很快。千门万户：形容非常多的人家。徘徊：在一个地方来回地走。赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。词语解释近义词我会找遮挽——挽留确乎——的确徘徊——彷徨觉察——发觉叹息——感叹空虚——空乏旋转——盘旋反义词我知道聪明——愚蠢空虚——充实匆匆——慢慢挪移——固定徘徊——果断觉察——忽视伶伶俐俐——笨手笨脚金缕衣唐杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。劝学

5、颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。《今日歌》文嘉今日复今日，今日何其少！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。《明日歌》（清）钱鹤滩明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。这

6、篇课文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“”二字，首先提出问题“”细腻地刻画了，表达了作者。根据课文内容填空。朱自清匆匆聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？时间流逝的踪迹对时光流逝的无奈和惋惜文章层次第一部分（1）、用对比的手法写出了日子一去不复返的特点第二部分（2-4）写时间在我们身边悄悄逝去，令人感慨。第三部分（5）照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。“燕子去了”“杨柳枯了”、“桃花谢

7、了”这些都是时间流逝的代表物象，除了这些物象，描写时间流逝的物象还有哪些？大雁南飞、冰雪消融燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。思考：1.这段话运用了那些修辞手法？2.燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么？但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到

8、了哪里呢？这一连串抒情性的设问句看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。段中的问句表达了作者怎样的感情？在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的“八千多日子”比喻成极小极小的“针尖上的水滴”，把“时间的流”比喻成“浩瀚的大海”。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。我不禁头涔涔而泪潸潸