九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作导学案(新人教版).doc

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1、世界的文化杰作【学习目标】1．掌握贝多芬及《英雄交响曲》，了解《英雄交响曲》创作的背景，分析把握贝多芬的艺术风格。2．掌握列夫·托尔斯泰的主要作品的思想性，分析列夫·托尔斯泰等文学巨匠应运而生的背景。3．知道梵高及其代表作，分析了解梵高作品的艺术风格。【学习重点】贝多芬和《英雄交响曲》；列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》。【学习难点】认识到这些著名代表人物能取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运连在一起。情景导入　生成问题欧美资本主义的产生和发展，导

2、致激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。这一时期，在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品。1．列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？你知道托尔斯泰哪些文学代表作？它们在俄国历史上起过什么作用？2．梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？3．贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？自我研学　生成能力自主阅读课本P143内容，完成第1题：1．哪一首乐曲标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟？这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？《英雄交响

3、曲》；这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。自主阅读课本P144内容，完成2～3题：2．近代文学艺术方面为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品？一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上，近代世界激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。3．你知道托尔斯泰哪些文学代表作？它们在俄国历史上起过什么作用？《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。它们深刻反映了19世纪后期到20世纪初期俄国社会不平等的现实，揭露了当时俄国社会的基本矛

4、盾。自主阅读课本P145内容，完成第4题：4．梵高的绘画作品《向日葵》有什么艺术价值？该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果，表达了对生活的无比热爱。合作探究　生成新知【合作探究】贝多芬及其《英雄交响曲》情境探究【拿破仑与法典】所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律禁止为限。……不得侵犯个人财产，如果因公共事业需要而征用个人财产，应事先给予公正的补偿。——《拿破仑法典》探究一　材料反映了什么思想？提示：私有财产神圣不可侵犯。【拿破仑与交响乐】贝多芬完成

5、《英雄交响曲》的创作时，在他的总谱扉页上写有“题献给拿破仑·波拿巴”的字样。但是当他获悉拿破仑称帝……愤然把原来的字迹涂掉，改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”。探究二　贝多芬是哪个国家的作曲家？试评价他的《英雄交响曲》。提示：德国。评价：它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。当堂演练　达成目标见学生用书课后反思　查漏补缺1．本节课的收获：2．本节课还存在的疑惑：