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时间:2020-06-23
《七年级数学上册《1.5.1 有理数的乘方》导学案 (新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《1.5.1有理数的乘方》导学案课前热身温故知新1、看下面的故事:从前,有个“聪明的乞丐”他要到了一块面包。他想,天天要饭太辛苦,如果我第一天吃这块面包的一半,第二天再吃剩余面包的一半,……依次每天都吃前一天剩余面包的一半,这样下去,我就永远不要去要饭了!请你们交流讨论,再算一算,如果把整块面包看成整体“1”,那第十天他将吃到面包 .2、拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复多次,就能把这根很粗的面条,拉成许多很细的面条.想想看,捏合 次后,就可以拉出32根面条.学习目标有的放矢1、理解有理数乘方的意义.2、掌握有理数乘
2、方运算3、经历探索有理数乘方的运算,获得解决问题经验指点迷津授之以渔学习重点:有理数乘方的意义学习难点:幂、底数、指数的概念极其表示教学方法:观察、归纳、练习涉及考点形成网络教学流程一未雨绸缪1.预习学习:P51-52页-内容3.小试牛刀:完成好下面的问题1) 叫乘方, 叫做幂,在式子an中,a叫做 ,n叫做 .2)式子an表示的意义是 3)从运算上看式子an,可以读作 ,从结果上看式子an,可以读作 二课堂探究1.自主学习1
3、、将下列各式写成乘方(即幂)的形式:1)(—2.3)×(—2.3)×(—2.3)×(—2.3)×(—2.3)= .2)、(—)×(—)×(—)×(—)= .3)•••••……•(2008个)= 2、例题,P41例1从例题1可以知道:正数的任何次幂都是数,负数的奇次幂是数,负数的偶次幂是数,0的任何次幂都是.3、思考:(—2)4和—24意义一样吗?为什么?2.合作探究(兵教兵)我们已经学习了五种运算,请把下表补充完整:运算加减乘除乘方运算结果和3.成果展示4.质疑解疑5.画龙点睛6.平行训练1、填空1)底数是-1,指数是91的幂写做_
4、________,结果是_________.2)(-3)3的意义是_________,-33的意义是___________.3)5个相乘写成__________,的5次幂写成_________.2、用乘方的意义计算下列各式:(1);(2)(3);(4)三提高拓展1.1=;1+3=;1+3+5=;1+3+5+7=……①通过上述观察,你能猜想出反映这种规律的一般结论吗?你能运用上述规律求1+3+5+7+…+2003的值吗?2.计算(1);(2)四我的收获和质疑(教师:教学反思)
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