竹影(课件)刘霞.ppt

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1、预习问题展示1.初读课文，标注自然段，解决生字词。2.有感情地朗读课文，思考：（1）作者为我们讲述了一件怎样的往事？（概括文章的主要内容。）（2）你觉得哪些描写最生动形象，哪些地方充满了天真烂漫的童真童趣。（3）文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？（4）读一读课文，找到父亲引领我们体会中西方绘画不同特点的语句。中国画和西洋画有什么不同？学习目标1.整体感知课文，能够用简洁的语言概括文章大意。2.学习本文生动形象的描写手法，体会文章所表现出的天真烂漫的童

2、真与童趣。3.联系学生的生活实际，让学生认识到艺术并非是高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，启发学生对艺术创造的认识和体验。竹影丰子恺丰子恺(1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代画家、散文家，美术和音乐教育家。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。检查预习闷热幽暗弥漫眼梢惬意闪烁水门汀缕徘徊口头禅硕士撇疏密蘸参差不齐tīnɡshuòshìshuòpiěyōuànshūmìmímànyǎnshāozhànqièyìchánlǚcēncīmēnrèpáihuái惬意:弥

3、漫:参差:包罗:口头禅:满意、称心、舒服。遍布。长短、高低、大小不齐。包括（指大范围）指经常挂在口头上的词句。作者为我们讲述了一件怎样的往事？（概括文章的主要内容。）通读课文“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，并在地上画竹影的故事，在爸爸的指引下得出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。）品读课文你觉得哪些描写最生动形象，文中哪些地方充满了童真童趣？看月看天细致的观察力看人影丰富的想象力看竹影描竹影充满童趣的生动描写文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样

4、的人？爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。“爸爸”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。品味课文品味课文品味课文照相是对事物真实的反映；符号是抽象地指称事物。西洋画重写实，重形似，客观性强；中国画重写意，重神似，主观性强。西洋画像照相，中国画像符号联系经历，感悟生活学习本文后，勾起了你哪些生活体验？你是否也在游戏中进行着艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活中童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我能拥有一颗童心

5、，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处不在。诚如罗丹所言：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。