苏教版五年级下册品德与社会筑起血肉长城教案

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1、苏教版五年级下册品德与社会筑起血肉长城教案筑起血肉长城教学目标：1、情感与态度：激发学生强烈的爱国主义情感，懂得国家的兴亡，直接影响着每个人的前途和命运。2、行为与习惯：引导学生关注国家的前途和命运，为了强国,为了振兴中华民族而努力奋斗,勤奋学习。3、知识与技能：初步了解抗日战争的经过和抗日战争中发生的典型事和人物，学习查找资料和整合历史资料的方法，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：让学生在研究性学习的活动中，了解抗日战争以及抗日战争中涌现的典型事和人物，激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为

2、强大祖国、振兴中华而勤奋学习。教学难点：激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。教学准备：1、阅读有关抗日战争的历史资料2、收集大量的历史图片、字、音像等资料。3、尽可能制成教学。4、提供给学生参考读物，准备抗日英雄故事会。、学唱抗日联唱歌曲。教学过程：第一时一、危难时刻1、上一，我们了解了日本侵略军在侵华战争中对中国人民犯下了滔天罪行。你知道日本侵略者什么时候开始侵略中国的？当时侵占了哪里？他们是否就此罢休呢？(他们又采取了更大规模的侵略战争。)2、放投影图：P98日本

3、帝国主义全面侵华形势图(该图或制成)。请同学们边看边看形势图，谁能结合内容和形势图说一说当时祖国面临的严峻形势。(1)说一说日本什么时候开始向中国发动全面疯狂进攻？(2)按图中标出的时间顺序说说日本疯狂进攻的情况？(3)日本的目标是什么？3、你知道当时日本为了尽快灭亡中国，采用了什么手段？(烧、杀、抢、掠)4、面对日本发动的残酷战争，中华儿女是什么态度呢？(不屈服)请大家从P98第二小节开始读一读思考：中华儿女是怎样面对国家危亡的？出示问题：爱国青年是怎样投身抗战的？诗人、爱国将领、留日学生、老人儿童，港澳和

4、海外华侨等，他们在抗战中又是什么表现呢？(建议一边看一边把相关内容在书上画下)、《义勇军进行曲》会唱吗？让我们唱一段。《义勇军进行曲》是怎样诞生的呢？读读P99内容。为什么说“用我们的血肉，筑起新的长城”？(不惜用鲜血和生命抗击日本侵略者)(这是呐喊)再跟着音乐唱一遍，体会一下在国难当头之时，你会是怎样的心情？和当时人们的心情相同吗？新中国成立后，为什么要把它定为国歌呢？(鼓舞、激励人们为祖国而奋斗)6、诗人是怎样投身抗战的？让我们一起朗诵，结合照片体会一下诗人的抗日激情。7、爱国将领是怎样投身抗战的？是什么

5、力量使他立志牺牲小我，求民族之大全，如果当年你处在那个时代你会以死报国吗？8、留学生纷纷辍学回国共赴国难，他们心中是怎么想的？为什么留日学生更是悲愤异常？看P100照片。9、老人、儿童是如何参加抗战的？看P100照片。捐款有什么前途？“台湾少年团”的建立，说明了什么？10、港澳同胞、海外华侨是如何投身抗战的，读一读P101陈嘉庚的事迹介绍。(说一说他为什么这么做？)11、为什么举国上下，海内外中华儿女都不顾个人利益而投身抗战呢?请大家讨论一下。(请四人一组讨论一下，再派一名代表说给大家听)小结：大家只有一个愿

6、望：把日本侵略者赶出中国，捍卫祖国的领土完整和民族尊严。这是伟大的爱国主义情操!二、吼声的力量过度：全中华儿女，不论国内的，还是长期居住国外的华侨都只有一个心愿：把日本侵略者赶出去!全民族抗战开始了。1、看P101中国人民抗击日本侵略者形势图，说一说中国军民是怎样抗击日本侵略者的(注意说清楚时间、地点)2、你了解平型关大捷和台儿庄战役吗?让我信边看边听故事了解一下这些战斗的情况。出示表格，请同学边听边记住，再说说。战役名称时间地点部队主要人物结果(或意义)平型关大捷台儿庄战役看P102照片和《平型关战斗颂》，

7、请一位同学朗诵一首诗。(1)有什么不懂的地方？(2)你理解这首诗的含义吗？(3)为什么历史上默默无闻的平型关，在抗日战争中却声名显赫？（4）从台儿庄战役的故事中，有没有令你特别感动的地方？为什么?4、抗日战争中，还有著名的地雷战、地道战，你了解吗，请说一说。看了解：(1)什么人开展了地道战和地雷战？结果怎么样？(2)让大家看一段音像资料，了解一下《地道战》、《地雷战》(事先将相关内容制成，把内容也一同整合进去)。(3)你还了解当时抗日军民其他的机动灵活的战术吗？(请学生事先查资料)(老师也前准备相关内容)、经

8、过艰苦的八年抗战，终于迎了抗战的胜利，看投影P104照片，这是日本投降签字的情况。大家一起看P104，读一读，想一想：(1)中国人民是在什么情况理赢得抗战胜利的？(2)什么时间什么地点日本宣布投降？（3）抗战胜利的取得容易吗？(之不易)让大家看P104表格。请一位同学读一读相关数据。谈谈有何感想。6、八年抗战之不易，我方损失惨重，在这个前提下当宣布抗战胜利时，你能想像出人民激动的心情吗？为什么？(先