《培养小班幼儿口语表达能力策略的研究》开题报告.doc

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1、《培养小班幼儿口语表达能力策略的研究》开题报告一、研究缘由《指南》中提出幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，需要幼儿去清楚的表达自己的想法。在我初入园进入小班时就发现，孩子们的口语表达能力是有很大差异的。造成这种情况的原因很多，根据每个孩子的不同情况，通过不同的策略来培养他们的语言表达能力。在《幼儿园指导纲要》中也明确提出了对孩子听说读各方面的目标。国内外有关研究证明，幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。因此，语言培养必须从小抓起。但是，由于幼儿词汇掌握不够，生活经验的局限，抽象思维

2、能力不强，所以他们对词义理解还不够深刻，要使幼儿能较快掌握语言这个交际工具，就必须有计划、有系统、科学地进行引导。二、存在的问题在刚入园时我就发现了只有小部分幼儿能很迅速的适应幼儿园环境，表达流畅，及时的说出自己的需要。还未适应的幼儿，不能很好的表达出自己需要，大部分幼儿在礼仪方面需要加强，这离不开家庭的因素，在倾听发面有待养成，小班幼儿还是以自我为中心的，不能听别人把话说完，忍不住的想说就说。还有很多孩子在表达上没有什么问题，但是不太爱说话，经常自顾自地玩耍或安静的坐在小椅子上，和其他幼儿之间较少互动。这部分幼儿在语言发展上更需要环境的支持与教师的引导。在和家长的交流中，这

3、些幼儿在家一般还是话比较多的。在幼儿园说话就比较少。可能是和老师、小朋友之间的信任关系尚未完全建立。或者缺乏他感兴趣的事情和事物。也因为幼儿本身的性格偏内向。个别幼儿说话只能说几个词，这部分幼儿的语言发展相对滞后一些，有的是年龄月份小，也有是家长忙于工作，很少带孩子和小朋友玩耍。幼儿之间是心灵相通、兴趣点一致的，幼儿之间的嬉闹、玩耍，最能促进幼儿的沟通需要和语言表达能力。缺乏同伴间的玩耍，幼儿也会变得沉默寡言。三、研究的目标、内容1、创设宽松的语言环境，让幼儿愿意表达，大胆说出自己的想法。孩子们离开家这个熟悉，离开父母这些熟悉的人，来到幼儿园这个陌生的环境，和一些陌生的大人陌

4、生的小朋友在一起，会觉得害怕理所应当的，有些内向的幼儿就会显示出不声不响的行为，当他们适应的小朋友就会和他们积极交流起来，想要做好朋友，而绝大多数都是和旁边附近的幼儿，当他们熟悉了老师就会对老师依赖起来，会与你说他们想说的事。还有孩子在幼儿园不善表达，或是不敢说。有的孩子尿床了不说话就默默的哭起来，你仔细询问也不说话，而当你仔细观察发现时尿床的时候就会停止哭泣；也有孩子尿床了，午睡结束时老师说起床了他就躺在床上不动，最后还是老师过去发现尿床了才爬起来；还有孩子想去小便但是他就是不说，会静静的坐在那边等到老师发现了询问他要小便吗？他就会点点头……还有很多情况，每次他尿床哭了都会

5、安慰她说以后尿床了要及时说给老师听，老师给你换衣服，没事的；躺在床上的也说这样躺着不舒服的的甚至会感冒，要及时和老师说；想要小便但是点头的孩子慢慢的也会说“要”了……教师要在每一时刻都与孩子及时交流，教他们“说话”，用自己的行动来消除孩子的陌生感，创造良好的环境，让孩子们能说出来。2、在游戏、故事倾听中培养幼儿的倾听能力。让孩子能说、多说，还要会说。小班幼儿的词汇量毕竟少，需要通过各种方法来积累。儿歌故事等文学作品欣赏是幼儿获得词语积累的很好途径，在听听、看看、说说、玩玩中丰富词汇，幼儿词汇的积累需要教师用心引导、日积月累。当然学会说之前也要先让孩子学会倾听，会听了才能更好的

6、学。在《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言倾听理解的目标中就要求3-4岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意倾听并作出回应，能听懂日常会话，能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述间断的故事。小班的孩子注意力时间段，上课坐不住，而有时在小朋友说话或老师说话时就会插话，很严重，抢着要讲，也有不管老师的问题，只说自己想说的话，对老师的问题答非所问，所以加强对小班幼儿的倾听能力是十分重要的。要让孩子们认识到倾听的重要性，而游戏是孩子们都喜欢的，游戏更能吸引孩子的注意力，游戏也让孩子们更容易接受。游戏能给幼儿带来童年的欢乐，给他们提供了自然发展的广阔天地，使得每个幼儿都能主动地和周围人、事、物进行

7、交往，让幼儿在兴趣中获得知识。比如孩子们很喜欢表演游戏，在让孩子们表演很喜欢的动物故事时，就要先学会说，说什么呢？就要先听老师或其他小朋友讲，学会了就可以表演游戏了，孩子们觉得开心了自然就会去听、去说从而达到学会说。在角色扮演中比如给娃娃洗澡，他们会一边洗一边说乖宝宝洗的干干净净的，把眼睛闭起来，妈妈给你洗头等等。在扮演角色时幼儿能将他们的经验运用起来，还能自编情境，在情境中不知不觉发展了口语表达能力。3、家园共育，提高幼儿口语表达能力作为教师不仅要在幼儿园时加强对孩子的口语表达能力的培养，还要与家长积