第四单元《立志成才 报效祖国》复习

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1、第四单元《立志成才报效祖国》复习第四单元《立志成才报效祖国》复习【复习目标】1、通过对本单元知识的复习，我们要认识个人前途与祖国命运的关系，立志报效祖国，从而促使自己做一个全面而有个性发展的有用之人；2、知道我国各族人民的共同理想，明确自己的理想，体现理想的实现必须经过艰苦奋斗，因而培养艰苦奋斗的精神；3、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正常的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备；4、积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神；立志在将的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。【重难点】重点：个人前途与祖国命运息息相关；实现理想需

2、要艰苦奋斗；爱岗敬业奉献社会难点：培养艰苦奋斗的精神；树立奉献社会的意识【知识体系建构】立立报效祖国之志志成才报走艰苦创业之路效祖国拥抱美好的未【合作探究】1、探究实践题：★我的看法有人认为，“以热爱祖国为荣”只是空喊口号而已。这一点对于中学生说很难落实到具体行动中，对此，你有何看法？★我的观点校园食堂里。许多饭菜被倒掉。甲：现在生活条好了，浪费点没啥。乙：倒掉饭菜太可惜，不能浪费。你的观点呢？简述理由。★我的办法小明是初三毕业班的学生，在报考时，他与家长发生了冲突。他的父母主张他念高中，将考大学，希望他将在社会中有更高的社会地位；而小明本

3、人认为将社会需要有技术的人才，以便在工作中施展自己的抱负，因此他想读职业技术学校。面对他与父母之间的冲突，请你帮他解决问题。★我的榜样同学们，你们今天的成人、成功、成才离不开老师的辛勤培育，他们是爱岗敬业的人，都是值得你们敬佩的人。请问：你该向他们学习什么呢？2材料一从新世纪开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段，要用20年时间，完成基本实现工业化、大力推进信息化、加快实现现代化的历史性任务。为此国家需要大批各级各类人才，这也给我国广大青少年施展才华提供了极好的机会。材料二现代社会，盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到，可能有人

4、在某种程度上会成为新的盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能成为21世纪的“盲”。“扫盲”的目的，将不再是单纯地使一个不识字的人能够认识几个字，而是要使他更好地与环境协调一致，更好地理解生活的真正意义，提高个人的尊严，掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。(1)适应祖国建设需要和时代发展的要求，我们需要具备哪些方面的条呢？(2)你会成为新时代的新“盲”吗？为什么？(3)怎样才能真正“掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能”，从而避免沦为新时代的新“盲”呢？请为自己拟定一个符合自身实际、适合国家

5、需要的自我培养计划。【自主检测】1、中学生李某意外发现某国的知名网站在其所展示的中国地图上，中国大陆是用橘黄色表示的，而台湾岛、海南岛、澎湖列岛等则采用其他颜色，他立即通过电子邮严正指出该网站的错误。该网站接受了他的意见并进行修改。这位中学生的行为（）①维护了国家的统一和尊严②是在自觉履行一个公民的义务③是在行使对国家机关的批评、建议权④是公民爱国主义精神的具体体现A．①②③④B．②③④．①②④D．①③④2．下列最能体现右图寓意的一项是()①崇高理想就是人们对未工作的追求和向往②崇高理想是人们的精神支柱和前进动力③有了崇高理想就能实现个人愿

6、望④崇高理想是社会进步的助推器A①③B②④②③D①④3、你是学校心语小屋的小主人，要期中考试了，你班小露同学深感压力太大，你帮他缓解压力，向他提出如下建议①适当降低期望值，提高自信心②不要把成绩好坏放在心上③培养学习兴趣④改进学习策略和学习方法A、①②③B、②③④、①②④D、①③④4、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人十分紧缺。某汽轮厂招收260名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位，其中有两类是高级或中级技术工种，这给我们成才方面的启示是①在选择成才目标时要符合社会发展的要求②在选择成才目标时

7、要从自身的实际出发③当今激烈的国际竞争归根到底是技术人才的竞争④要提高自身的素质，成为社会需要的人才A、①②③B、①②④、①③④D、①②③④、“铁人”王进喜“宁可少活20年，也要拿下大油田”的精神，激励中国人自力更生、艰苦奋斗，甩掉了“贫油”的帽子。艰苦奋斗集中表现为A、自尊自强的精神B、吃苦精神、当家作主精神D、创业精神6、我国著名的科学家钱学森，在新中国成立后，克服了重重阻力和困难，毅然回到祖国怀抱，他之所以回国是由于A、他在美国受到了迫害和歧视B、他在美国的生活非常困难、在美国没有进行科研的条D、他热爱祖国，立志报效祖国7、材料一：某

8、城市一所中学初二年级学生消费情况的调查结果调查人数调查内容调查结果400人服饰消费/人至少有一套名牌的占0%有2—3条名牌的占3%月零花钱/人超过300元的占9%材料二：一些中学