电与磁单元达标测试题（含答案新人教版）

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1、电与磁单元达标测试题（含答案新人教版）电与磁一、学习指要1本中考考试内容和评价水平层次（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）评价目标标准要求电与磁单元达标测试题（含答案新人教版）电与磁一、学习指要1本中考考试内容和评价水平层次（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）评价目标标准要求评价水平知识性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化（1）通过实验认识磁场。知道地磁场。▲▲▲（2）通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。▲▲（3）通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方

2、向与哪些因素有关。▲▲（4）通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条。了解电磁感应在生产、生活中的应用。▲▲2．中考怎么考从历年中考试卷看，本部分内容在河北省中考试卷中所占分值为4—8分左右，考查的重点是：简单的磁现象、电流的磁效应、电磁感应和通电导体在磁场中受力运动。难度适中，题型多为填空题、选择题、作图题等。二、高频考点例析【例1】如图所示,要使流过灵敏电流计的电流反向,下列措施中可行的是：（）①只将磁场反向②只将线圈的运动方向反向③同时将磁场和线圈的运动方向反向④增加磁铁的磁性或线圈匝数A．①②B．②③．①③D．①④【

3、答案】A【详解易错点】熟悉掌握感应电流的方向与哪些因素有关是解此题的关键，做题时一定要明确感应电流的方向与线圈运动的方向和磁场的方向有关，将磁场反向或将线圈的运动方向反向都可以改变灵敏电流计的电流方向。若同时将磁场和线圈的运动方向反向电流方向反而不会改变。【例2】对于信鸽靠什么辨别方向，人们有很多猜想。科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞

4、散了。请问：科学家的实验支持下列哪种猜想。A信鸽对地形地貌有极强的记忆力B信鸽能发射并接收某种超声波信鸽能发射并接收某种次声波D信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向【答案】D【解析】本题通过信鸽是否能飞回到鸽舍判断出信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向。信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，信鸽受到电视发射塔发出的电磁波干扰了它体内的某种磁性物质，使它不能借助地磁场辩别方向。【易错点详解】有人会答A正确。缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，因为磁性物质不吸引铜，缚铜块不影响信鸽体内磁性物质。信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，扰乱体内磁性物质，所以

5、它辨别方向困难，找不到鸽舍。【例3】在实验探究通电螺线管外部磁场的方向时，某同学如实记录了通电螺线管的电流方向与N极位置如图所示。以下关于通电螺线管的极性与电流方向关系的概括，符合图中实验事实的是（）A如果通电螺线管中的电流方向向上，则N极位于螺线管左端B如果通电螺线管中的电流方向向下，则N极位于螺线管左端如果通电螺线管竖直放在地面上，电流沿顺时针方向，则N极位于螺线管上端D如果通电螺线管竖直放在地面上，电流沿逆时针方向，则N极位于螺线管上端【答案】D【易错点详解】本题学生对顺时针方向、逆时针方向可能存在模糊印象。攻破易错点方法是：以石英

6、钟表盘数字为准，沿着1、2、3……12这个方向叫顺时针方向，沿着12、11、10、。。。2、1的方向叫逆时针方向。【例4】小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开关S，电磁铁的A端为　　极；电磁铁由于受到　　的作用，船头会指向　　．【答案】S；地磁场；北。【解析】由右手螺旋定则可知螺线管右侧为N极，左侧为S极；因地磁场沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极，地球北极处为地磁场的S极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故船头指向北方。【易错点详解】掌握知道地球是个巨大的磁体，地磁南极在地理北极的

7、附近，地磁北极在地理南极附近；右手螺旋定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指向的方向为磁感线N极方向是解决这类问题的关键。【例题】通电线圈附近的小磁针静止时N极指向如图所示，则电A端为　　极；利用通电线圈在磁场中受力转动可制成　　（选填“发电机”或“电动机”）．【答案】负；电动机．【点评】本题考查了电动机的工作原理及磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．最新人教版总复习《电与磁》单元综合达标检测试题一、单项选择题（本题包括12小题，每小

8、题2分，共24分。每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内）1如图所示装置可以用演示物理现象，则下列表述正确的是（）A．图甲用演示电磁感应现象B．图乙用演示磁场对电流的作用．