《长城》教学课件(2).ppt

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1、17长城这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习由远及近、由整体到部分的观察方法，了解长城的结构，体会长城的高大坚固、气势雄伟的特点，感悟劳动人民的智慧和力量。3.激发学生了解世界遗产的兴趣。自主学习段落观察角度长城特点画一画长城结构示意图12这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。合作探究读课文第三自然段，完成训练：（1）（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然地想起（）。此句在文中起了什么作用？（）（2）你从这一段哪些文字中读出古代修筑长城的劳动人民的艰难和智慧？“单看这数不清的条石，一

2、块有两三千斤重。”你从这体会到了（）？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！从“多少”、“才”你体会到（）我会有感情的读一读这句话！多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项伟大的工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的二十分之一！当时没有任何机械，除运土、运砖可以用毛驴、山羊之类的能爬的牲畜外，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项具大的工程的。万里长城的工作量，据粗略

3、估计，仅以明朝修筑为例，若将其砖石、土方用来修筑一道厚1米，高5米的大墙，可绕地球一周有余。如果用来铺筑一条宽5米、厚35厘米的马路，那就可以绕地球三四周了。如果把所有朝代修建的总计10万里来计算，则这道墙可绕地球十几周，这条马路，可绕地球三四十周。赞美长城这样气魄雄伟的工程，在世界历史上（的确）是一个伟大的奇迹。此时此刻，我站在长城之上，看到，想到，情不自禁地赞叹道：“！”这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。领悟表达：作者观察长城，是从按（）到（）的顺序。在文中既介绍了长城的样子，又写了站在长城上的联想。课文用了哪句话把这两个部分连在一起的呢？下面是几位国际名

4、人对长城的赞誉之词：1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）长城颂伟大的长城，你是多么的壮丽！两千载的风风雨雨，苍海桑田，仍无损您壮美的容颜。古朴的秦砖汉瓦，铸就您强韧的风骨。多少狂涛骇浪，多少弹雨剑锋，您紧紧将中国守护在心中。您就是不屈的中国龙呀！静静的盘握与祖国的

5、塞北群峰丝路驼铃绕梦萦离骚古韵装胸中古老的长城啊青春的长城！多少中华儿女在为您热血沸腾！古老的长城啊庄严的长城！多少天涯游子把慈母情怀向往！长城啊长城，祖国的象征！长城啊长城中国的骄傲！再见