初中物理《牛顿第一定律》.ppt

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1、二、牛顿第一定律超常人士1力是使物体运动的原因，没有力物体就不能运动。2力是维持物体运动的原因。这两种观点正确吗？有哪些现象不支持这样的观点？活动1：用力推动放在桌上的课本受力情况无推力时有推力时推力再消失运动状态运动静止利用手边的学习用品做几个小小实验结论：支持——物体的运动需要力来维持。又静止支持——力使物体运动的原因。现象反思：推力较小为什么物体也静止？力未必能使物体运动！用力推动课本放手后，课本还会向前滑行一小段，推力不是没有了吗？它还能滑行一小段，看来运动似乎不需要力来维持！活动2：用力推动放在桌上的圆珠笔受力情况有推力时无推力时运动状态结论：物体的运动不需要力

2、来维持。运动运动力不是使物体运动的原因。列举更多事例能设法研究物体不受力怎么运动吗启发：用同样的力推课本与圆珠笔，撤去推力后圆珠笔滚动的距离更远！→→我们可以设法减小物体受到的摩擦阻力，研究阻力对物体在水平面上运动的影响！→→课本选择了这样的实验器材。为了探究摩擦力对小车的运动距离的影响，你应该怎样设计实验方案呢？摩擦力小车运动的距离控制变量法速度质量不变不变改变实验序号表面材料阻力情况运动距离1毛巾2纸板3木板最大较大较长最小最长最短分析与论证：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的距离越。假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将。活动3：探究摩擦力对小车的运动距离的

3、影响小长匀速直线运动运动的距离越长说明速度减小越缓慢。推论：若无阻力，速度不会减小，将作匀速直线运动。科学研究中的一种重要方法：可靠的事实＋合理的推论。回顾历史：伽利略理想实验伽利略：物体不受力时，就会保持匀速直线运动状态。（不完善）科学家曲折的探究过程亚里士多德：必须有力作用于物体上，物体才能运动。即力是维持物体运动的原因。（错误结论）一、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。笛卡儿：除非物体受到外力作用，物体将永远保持静止或运动状态，永远保持在直线上运动。（比较完善）科学家曲折的探究过程为什么牛顿第一定律是更完善的？1、内容：一切

4、物体在没有受到力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。①对所有物体普遍适用②条件：不受外力③总表示一惯的。④保持是指不变⑤或表示两种状态不可能同时发生2、方法：实验加推理⑤②③④①3、对定律的理解分析以下四幅图，又有什么结论？思考：为什么射出去的箭能继续向前运动呢？二、惯性2、是一切物体的物理属性。1、物体保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质。再分析：应用牛顿第一定律和惯性的知识对上图中的哪些现象可以作出解释了？比较：牛顿第一定律与惯性比较牛顿第一定律惯性内容条件物体不受到外力作用时任何情况下本质描述物体在不受外力时所遵循的运动规律物体的物理属性联系牛顿第一定律

5、是物体在不受力作用时，物体惯性的直接表现。动动手，比比看，谁体验的惯性现象多篮球、排球、足球跳高、跳远铅球、标枪、铁饼等联系实际，列举体育活动中的惯性现象。惯性现象的应用与防止飞机投弹要在飞到目标前提早投掷，才能命中目标，这是为什么？1、一个物体，在力F的作用下，在水平面上由静止开始运动，当速度达到3m/s时，作用在它上面的力突然全部消失，则物体将（）A、慢慢停下来B、仍做匀速直线运动，但速度小于3m/sC、立即停下来D、仍做匀速直线运动，且速度为3m/sD2、下列说法正确的是（）A．物体不受力作用就一定静止．B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．C．物体受力才能运动．

6、D．以上说法都是错误的．D3、下列现象不是由惯性引起的是（）A、撞击斧柄斧头套紧B、猛抽纸条纸出杯未动C、拉拉力器弹簧伸长D、紧急刹车人向前倾倒C4、火车在长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，钥匙将落在（）A.手的后方B.手的前方C.落在手中D.无法确定C1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!

7、4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往