福建省泉州东湖中学七年级语文下册 第17课《苏州园林》课件 语文版.ppt

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1、苏州园林教学目标：１、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。  ２、学习本文严谨的结构层次。 ３、学习说明文知识，熟悉说明方法．教学重难点：１、整体认知课文，梳理文章结构，找出文章的说明顺序．　２、学习说明文知识，结合具体段落讲解段中的说明方法．苏州园林简介：苏州园林，名闻全国，誉满世界。现存的园林近则四五百年，远则上千年,可谓源远流长。它集自然美、建筑美、绘画美于一身，现存的园林约有二百处，其中最著名的要数拙政园、沧浪园、狮子林、留园、网师园、怡园等。会晤作者作者叶圣陶

2、，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。清除路障轩榭　　　　　　对称池沼　　　　　斟酌镂空　　　　　丘壑蔷薇（xuānxiè）　　（chèn）（zhǎo）　　　（zhēnzhuó）（lòu）　　　　（hè）（qiángwēi）快乐旅途1、苏州园林给叶圣陶总的印象是什么？2、叶圣陶认为苏州各个园林的共同特征是什么？总的印象：是我国各地园林的标本。共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。｛讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映

3、衬讲究近景远景的层次讲究亭台轩榭的布局鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。（假山）（鱼戏莲叶图）讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落　　　门窗　　　色彩总说分说小处大处①标本－－地位、影响②共同特征（完美的图画）⑦角落⑧门窗⑨色彩｛｛｛③布局④配合⑤映衬⑥层次⑩结束全文、引人回味说明文的说明方法：举列子作比较　打比方　列数字　　引用　下定义　分类别　作解释　　列图表