浅析如何更好的激发学生的学习动机

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1、浅析如何更好的激发学生的学习动机浅析如何更好的激发学生的学习动机摘要：学习动机是学习的动力，它是直接推动学生进行学习的心理动因，它制约着学习的方向、持久性和效果。只有极大地激发学习动机，才能调动学生学习的积极性，提高学习质量，使学生在自觉主动、深层次地参与学习过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习。本笔者采用献资料法、调查法、案例研究法等一系列的研究方法对学生对体育学习的动机进行研究，并得出了相应的对策。　　关键词：中学生；体育；学习动机；对策研究　　　　前言　　浅析如何更好的激发学生的学习动机浅析如何更好的激发学生的学习动机摘要：学习动机是学习的动力，它是直接推动学

2、生进行学习的心理动因，它制约着学习的方向、持久性和效果。只有极大地激发学习动机，才能调动学生学习的积极性，提高学习质量，使学生在自觉主动、深层次地参与学习过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习。本笔者采用献资料法、调查法、案例研究法等一系列的研究方法对学生对体育学习的动机进行研究，并得出了相应的对策。　　关键词：中学生；体育；学习动机；对策研究　　　　前言　　学习动机是学习的动力，它是直接推动学生进行学习的心理动因，它制约着学习的方向、持久性和效果。只有极大地激发学习动机，才能调动学生学习的积极性，提高学习质量，使学生在自觉主动、深层次地参与学习过程中，实现发现、理解

3、、创造与应用，在学习中学会学习。经调查，有很大一部分学生喜欢体育，但不喜欢上体育，经分析原因有：教学形式单一、内容枯燥乏味、学生身体素质降低、教师标准过高、评价方法单一等，使学生对体育失去了兴趣，也可以是说学生对体育没有了学习动机。在现今体育作为素质教育过程中的一个重要组成部分，要提高学生的体质，体育是最基础、最有效的途径。所以要很好的利用体育，让学生既提高体质，又学会体育各类技术动作，可见激发学生体育学习动机是非常重要的。也由此可见对中学生体育学习动机的对策进行研究是非常有必要的。　　　　1激发体育学习动机的必要性　　11学习动机的定义　　动机是指激发和维持个体进行活动，并导致该

4、活动朝向某一目标的心理倾向或动力。学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或试图达到目标的一种动因、内在力量。它直接推动学生进行学习的心理动因，它制约着学习的方向、持久性和效果。只有极大地激发学习动机，才能调动学生学习的积极性，提高学习质量，使学生在自觉主动、深层次地参与学习过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习。12激发体育学习动机的必要性　　当今的社会在进步，人们生活水平也在提高，但是中学生的体质却呈下降趋势。专家认为，造成中学生体质下降的因素很多，但主要还是由于素质教育没有落到实处、学校体育教学模式僵硬等问题造成的。要想提高学生体质，首先要让学生自觉、自愿地参与到体

5、育锻炼中去，也就是说首先要激发中学生对体育的学习动机。可见激发学生的体育学习动机是非常重要的，也是非常有必要的。　　2:激发中学生体育学习动机的对策　　21让学生明确学习体育目的和任务，从而激发学生的学习动机　　体育是学校教育的重要组成部分。然而有相当一部分学生对体育的目的不明确，教师应加强引导和教育，使学生把学习体育的目的和为中华民族强盛的远大目标统一起，使他们真正认识到健康的体魄和充沛的精力是完成繁重学习任务的重要保证，而健康和精力必然自体育锻炼。让学生明确体育锻炼的目的，从而把枯燥单调的练习和锻炼转化为学生自觉的行为。　　22利用学生的兴趣和爱好激发学生的学习动机　　兴趣是激

6、发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生自觉和积极性的重要因素。运动兴趣对学生的体育学习和体育活动有着非常重要的作用。兴趣和爱好是个人对客观的选择态度，这种态度导致积极探究某种事物、获得某种知识或参加某种活动的动力。对于感兴趣的事物，可以持久而集中注意，从而保持清晰的感知、周密的思维、牢固的记忆，即使遇到困难，也会努力去克服。兴趣不是天生的，而是在活动中培养出的，在体育活动中，教师应加强学生对体育兴趣的培养，并引导他们在学习活动中获得成功的体验，使他们想学、爱学、会学。例如进行自然地形跑教学时，若只让沿着现有的地形跑学生一会儿就感到累。针对这一情况教学中改用在场地上画图形和摆放实物

7、：实心球、标志杆、小垫子等；在地上画线作“独木桥”分别代替不同的名字，学生就有了新鲜感，从而产生了兴趣调动了积极性。　　23利用教学方法和手段的多样化激发学生的学习动机　　我们以往的体育教学，体育观念相对滞后，体育程内容不适应中学生的身心发展特征和需要。远离学生的生活经验，忽视学生的学习兴趣和体育能力的培养与终身体育脱节。体育的实施过程往往以教师为中心，以竞技运动为中心，以发展身体素质为中心。学生的主体性、创造性难以发挥。学习评价过分注意学生的体能和运动能力等因素，导