2012高考物理一轮能力提升 5-4功能关系能的转化和守恒定律考点 重点 方法.doc

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1、第四课时功能关系能的转化守恒定律【教学要求】1．了解几种常见的功能关系。2．能用功能关系解决常见的力学问题。【知识再现】一、功能关系1．功能关系：做功的过程就是转化过程，做多少功就有多少某种形式的能转化为其他形式的能。2．功是能量转化的。3．常见力做功与能量转化的对应关系重力做功：和其他能相互转化弹簧弹力做功：和其他能相互转化合外力做功：和其他能相互转化除重力以外其它力做功：和其他能相互转化滑动摩擦力做功：转化为内能电场力做功：与其他能相互转化安培力做功：和机械能相互转化二、能的转化和守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它

2、只能从一种形式为别的形式，或从一个物体到另一个物体．在转化或转移的过程中其总量不变，这就是能的转化和守恒定律．三、能源与能量耗散1．库仑定律的内容：真空中两个点电荷间的相互作用力，跟______________成正比，跟_________成反比，作用力的方向在_____________。数学表达式为：_________________2．适用条件：库仑定律适用于____________。对可以视为点电荷的两个带电体间也可用库仑定律．3．关于静电常量k：k为静电常量，在国际单位制中，k＝________．它的单位为导出单位．k的物理

3、意义是：_______________________________重点突破知识点一摩擦力做功与能量转化1.静摩挤力做功的特点静摩攘力存在于相对静止的两个物体之间，当两物体相对地面静止时，静摩擦力对两个物体都不做功；当两物体相对地面运动时，静摩擦力对两个物体要么都不做功，要么做功为一正一负，代数和为零．因此得出以下结论：(1)静摩擦力可以做正功、负功，也可以不做功．一对静摩擦力做的总功必定为零．(2)在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的相互转移（静摩攘力起看传递机械能的作用），而没有机械能转化成其他形式的能．2.滑动摩擦力做功的

4、特点-5-(1)滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以对物体做负功，还可以不做功．(2)一对滑动摩攘力做功的过程中，能量的变化有两种情况：一是相互摩擦的物体之间机械能的转移；二是机械能转化为内能；转化为内能的量值等于滑动摩擦力与其相对路程的乘积．(3)相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做的功总是负值，其绝对值恰等于滑动摩擦力与其相对路程的乘积，即恰等于系统损失的机械能．【应用1】如图所示，A物体放在B物体的左侧，用水平恒力F将A拉至B的右端，第一次B固定在地面上，F做功为W1，产生热量Q1，第二次让B在光滑地面上自由滑动，F做功为W2

5、，产生热量为Q2，则应有（）A．W1

6、增加，且减少量和增加量相等。(2)某个物体的能量减少，一定存在别的物体的能量增加，且减少量和增加量相等。说明：以上两点也是我们应用能量守恒定律解决问题的两条基本思路。【应用2】一质量均匀不可伸长的绳索，重为G，A、B两端固定在天花板上，如图所示，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳拉至D点，在此过程中，绳索AB的重心位置（　　　）A、逐渐升高　　B、逐渐降低　　　C、先降低后升高　　　D、始终不变导示:外力将绳最低点从C拉到D点的过程中，外力做正功，绳的动能不增加，它的重力热能增加了，也就是重心升高了。故选A应用能的转化与守恒定律解

7、题的基本步骤：(1)明确研究对象及运动过程，做好受力分析(2)分析哪些力做功，哪些力不做功，做功的结果导致了哪些能量增加，哪些能量减少。(3)减少的能量一定等于增加的能量，据此列出等式：△E减=△E增。方法探究类型一功能关系的应用【例1】如图所示，物体以100J的初动能从斜面底端向上运动，中途第一次通过斜面上M点时，其动能减少了80J，机械能减少了32J。则当物体沿斜面重新返回底端时，其动能为J。导示:物体沿斜面上滑的过程中，克服摩擦力做的功等于物体机械能的减少量，即-5-设物体在上滑过程中动能的减少量为△Ek，由动能定理得由①②

8、得即在上滑过程中，物体减少的机械能和减少的动能之比为定值，并且物体到达最高点时动能减少了100J，减少的机械能为由此可知，物体在上滑过程中克服摩擦力做的功为40J。由于物体下滑时摩擦力大小和位移大小没变，所以，下滑过程中克服摩擦力做的功也是40J。