让孩子在朗朗读书声中感受文言文的盛大华美.doc

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1、让孩子在朗朗书声中感受文言文的盛大华美文言文是起于我国先秦时代的一种语言文学。文言文中的第一个文，意思是“美好”，而“言”指的是写、记录、记载之意，而后面的“文”指的是文章或者作品之意。文言文的特点是精简、扼要，择形象、要点之处而写，在言简意赅中表达出庞大丰富的意思让人不自觉产生联想，并且在联系中获取丰富的知识。文言文前面用一个之所以是文，想必就是古人求精美求好之意切，从中也可以看出古人对于知识的尊重。在小学进行文言文教学的时候，要注意以文言文的知识及所传达的思想方面为本位去指导学生的学习，让学生在文言文的学习中感受到中华文化的渊博及民族文化的根源壮大之感。文言文，尤其

2、是先秦时代的文言文，不仅仅是历史的制高点的原发地也是文化的始历之神采大气。中国有名的学者于丹对于古文的精通就在于其父亲在其很小的时候就要求她学好先秦文学。由此可窥见文言文在文学领域中的领要地位。为了让文学的表达在朗读中于孩子心中形成美好的书面形象以及让知识通过孩子的读书而得以扎根内化，老师在指导小学生的朗读的时候要注重知识的接受及文化的享受。一.指导孩子在理解文言文的基础上进行朗读。文言文的精简在于古代的文字记载载体的繁重化。在没有纸张之前，人们用竹简、绢丝来记事写序，由于竹简的重以及绢丝的贵，很多记事就必须要精简。这是文言文形成其短小扼要的一个原因。而由于其精简，在表

3、达的方式上与现代白话文有着不同的句式句法，在词性的运用上也有所区别，所以在指导学生进行阅读之前，必须要让学生对文言文的内容有所了解，在理解的基础上进行阅读，这样，读书时候就不会觉得迷糊而丧失了兴致或者说读起来不知其义而收益甚少甚至是浪费了口舌。在指导学生理解文言文的时候，要注意，文言文的句式，尤其是判断式、被动式、倒装式及省略式的句子表达学生要有所掌握，对于文言文以及白话文两者之间的区别有所理解，能够正确翻译文言文句子。这样学生在朗读的时候心中有数，读起来清楚明白。二.指导学生注意句子的停顿。文言文不同于白话文，学生一看就明白该在哪里断句。因为白话文有明显的名称及动作，

4、而白话文中国有很多词类活用的现象。学生只有在理解句子的意思的基础上，才可以进行正确的断句，也就是懂得在那个字后面停顿。只有善于掌握在何处停顿，学生才可能对文章的理解更加深入，不至于一知半解甚至闹出笑话。三.注意指导学生如何进行声调的抑扬顿挫。在朗读的时候，名称、动作以及修饰语需要读得长而饱满，而虚词如之乎者也类可以轻读而且短促。这样，读起来就让人感觉句子错落有致的蜿蜒之美。而且在指导学生进行如此低落有致的读书演绎的时候，学生也会感觉兴趣，在这种兴趣的驱使下学生必然能够掌握更多的知识，从而又促进读书的优美动听。在指导学生朗读的时候，可以叫学生先在文章上该停顿的地方画出斜线

5、，在该是重读的字下面写上重点符号。这样，学生在读书的时候，就可以对自己需要在何处停顿在何字上重读有所准备，读起来必然朗朗上声，流畅如溪涧流水，又如大河滔滔。四.注意指导学生要带着感情去进行朗读。没有感情的朗读，干巴巴平平淡淡，不仅让学生觉得索然无趣，而且可能感觉昏昏欲睡。每篇文章都承载着某一特定的内容，记载着某一种文化及思想。无论是内容还是思想，都是注入了感情的文字产物。心，即是感情。如何让学生带着感情去朗读文章，就是要指导学生如何去用心品读作品。所以，在正确理解文章的内容上，需要指导学生用心去理解文章所包含的意思，让学生用心去朗读是有感情的朗读的基础。例如，在朗读《伯

6、牙弦琴》的时候，让学生去体会伯牙的心情，然后对着对朋友的真挚情感去朗读。在朗读中，学生不仅懂得了如何去表达感情而且对于“知音”的意义有了更深的理解。这样学生就可以领悟到文学作品带给人们的心灵的影响，从而对文学产生更浓厚的兴趣。所以说，只有感情的丰沛，读出个中的情感，才能到达语文教学的思想渗透的目的。五.让学生在朗读中体会作者的思想，达成自己思想上的提升。经典的文言文，总是记载着历史上的名言典故、名人传记、重大历史事件以及名人的思想集合。而把这些优秀的思想及重大的事件进行记录的是精美大气的文言文。它们有着优美的旋律感、节奏感，学生通过朗读，在优美的节奏中加深对文章的理解，

7、把自己的思想不自觉地融入，这样就达成了自我思想的升华。六.引导学生融入到文言文所表达的情景中，感受文言文带来的情趣及理趣。文言文，并非是呆板、苦涩、深奥、神秘的文字的堆砌。它们都是用着很短小的篇幅来表达了阔大的范围。每一个字都是独立地表达着自己特有的意思，每一个字也都有着自己独特的语境给人带来的意境。并且文章的短，让人深思、耐人咀嚼。这样，理趣就来了。所谓理趣就是理性的理解而达成的意趣。文言文在记事方面，多是稳重、简洁、精辟，如果能够通过反复诵读，让自己多次渐入情景当中，必然能够对文章有着更好的理解。这也是一种理趣的表现。文言文在表达情感