小学信息技术教学论文 任务引领型教学在信息技术基础课程中的实施与研究.doc

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1、任务引领型教学在信息技术基础课程中的实施与研究〖内容摘要〗：目前，在信息技术教学中提出了“任务引领”这一教学方法，它的特点就是“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”,它弥补了以往学生机械、被动记忆知识点的缺陷。在教学中，由于教授内容的差异，具体实施时所出现的问题和所采取的措施也有所不同。本文就对于任务引领型教学在信息技术基础课中的运用进行实例研究。〖关键词〗：信息技术、任务引领、自主学习近年来，随着我国农业产业化、新型工业化、现代服务业发展以及以提升自主创新能力为核心的科技进步，加快了职业的分化和综合。社会经济发展迫切需要大量的技术型、技能型人才，这就对职业

2、教育教学提出了更高的要求。而目前许多职业教育的传统学科型课程教学模式仍然没有根本转变，学生被动学习，实践操作能力、解决问题能力差，一直是困扰我们的一大问题。《信息技术基础》作为一门计算机基础课程，对于学生计算机入门起到关键的作用，如何利用好任务引领型教学方法设计教学内容，使学生能够自主地学习、掌握好这门技术，是我们目前需要解决的关键问题。 一、任务引领型教学的有关概念1.      什么是任务引领型教学：“任务引领型教学”就是指在整个教学过程中，将所要学习的新知识隐含在一个或几个具体的任务中，让学生通过对任务进行分析，讨论，由简到繁，由易到难，循序渐进地完成一

3、系列任务，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。2.      任务引领型教学的意义：提倡在做中学，不单纯先学后用，往往是学习最有效的.学过程序的人应有所体会，只按书本上的内容学习，最终只是懂得语句的含义，而不能编程解决实际问题，只有在接受任务，为完成任务的过程中学习，才会学到真正理解了的内容。   任务引领型教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。并且，任务引领型教学法符合计算机系统的层次性和实用性，按照由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。在这个过程中，学生还会不断地获得

4、成就感，并更大地激发起求知欲望，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。3.      任务引领型教学的基本特征：“以任务为主线，以教师为主导、学生为主体”，在教学中，任务直接影响教学效果，任务的设计、编排就成为关键，显得尤为重要。4.      任务引领型教学的过程：u      课前准备：   教材分析——》任务设计u      课堂教学：   揭示任务，激发学习动机——》学生自主学习，独立尝试任务——》交流讨论——》任务完成——》作品交流——》知识归纳总结u      课后点评：对学生学习过程、任务完成情况等进行评价。二、    “任务引领型教学法“

5、在信息技术基础课程中的教学实例 为了在具体的教学过程中进行探究实施，我们课题小组的每个成员都选取了本课程中的一个教学阶段着重进行任务引领型教学的具体实践研究工作，现就其情况进行分析说明。1.      任务的确立爱心用心专心一个好的任务是成功的一半，任务的制定对于学生的学习至关重要。我们在制定任务时，根据教学进度情况，分为阶段性的任务和综合性的任务。例如：在MicrosoftExcel的教学中，当教授图表时，我们就根据已学的知识点制订任务：运用所给的“新继公司销售报表”，以公司业务秘书的身份完成相关数据的统计和汇总工作，并以表格和图表形式对该公司的销售情况进行

6、分析。让学生在巩固旧知识的基础上，自主学习新知识。2.      情景的创设以实际情况举例，把学生思路引入到预定的任务中，提高学生的学习积极性。如：在PS阶段教学中，为了激发学生兴趣，我事先上网找了几个典型的PS作品，让学生鉴赏、品评，在此过程中，提高他们对于PS作品的理解，激发他们自己的创作欲。3.      任务提出，引导思路通过情景激发，任务的提出就顺理成章了。根据提出的任务要求，老师先进行简单的分析，对总体的思路让学生有一个概念。如：在MicrosoftExcel的教学中，学生在做任务前，老师会告诉学生使用工具的位置以及最终的大致效果是什么样子的。4.

7、      独立思考，自主学习这是关键部分，让学生通过独立思考完成任务。在此过程中，老师也要不断的巡视，及时指出学生制作中出现的偏差。5.      组内交流，合作沟通这一阶段是在大多数学生都已完成任务的情况下在小组内进行的，由组长负责，组内成员交流、修改作品，互相评价。6.      成果点评，作品展示这是学生最终展示自己的阶段，各小组派代表在师生面前展示自己组评分最高的作品，由其他小组投票评选。以下是MicrosoftWord教学中的一个评价表：项目参考标准优秀良好合格1根据主题搜索素材，整理资料   2确定主题，主题明确，立意新颖，有创意   3整体布局

8、合理、色调协调，包括小报的一些基本要素