生物个体的稳态.doc

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1、第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态(第六课时免疫失调引起的疾病)[教学目标]知识与技能:了解人体免疫失调引起的疾病。。了解艾滋病病毒的传播途径。了解人体其他的超敏反应。过程与方法:通过学习理解人体是一个统一的整体。情感态度与价值观:正确认识艾滋病,不歧视艾滋病人。[教学重点]了解艾滋病病毒的传播途径。[教学难点]人体其他的超敏反应[板书设计]第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态六、免疫失调引起疾病1、艾滋病病毒的结构2、艾滋病病毒的增殖方式3、先天性免疫缺陷4、超敏反应[教学方式]学生自学预习,教师精讲与学生练习相结合。教学过程:复习提问:1、免疫系统的组成2、人体免疫

2、分哪两部分?3、特异性免疫有什么特点?4、淋巴免疫和细胞免疫由那种细胞完成?[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com]学生在自己的本子上写出答案新课引入:正常情况下,人体的免疫系统能及时地清除抗原,维持人体生理的动态平衡和相对稳定。当免疫功能不足或缺陷就会导致免疫缺陷病,如“艾滋病”(英文缩写为“AIDS”)就是获得性免疫缺陷综合症,它是由人类免疫缺陷病毒(HIV)所引起的一种严重的传染性疾病。那么,HIV是怎样危害人体的呢?艾滋病在我国的流行状况怎样?学生看书,预习,完成导学单的知识预览部分教师巡视,指导。[来源:Z#xx#k.Com]教师精讲:一、当

3、人体免疫功能失调时,如免疫功能不足或缺陷就会导致免疫缺陷病,其中最有代表性的就是获得性免疫缺陷综合症,英文缩写为“AIDS”,中文译为“艾滋病”,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)所引起的一种严重的传染性疾病。HIV是一种逆转录病毒,遗传物质由两条单链RNA分子组成。[来源:学科网]二、HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞,病毒在细胞内能逆转录形成可以整合到寄主细胞染色体上的DNA,并能随寄主细胞染色体的复制而复制,且不会被人体免疫系统所识别。它通过转录和翻译过程,合成大量的病毒颗粒裂解人体T细胞,大量T细胞死亡,最终导致患者丧失免疫功能。人体感染HIV后,潜伏期由数月

4、到10多年不等,处于潜伏期的病人虽然毫无症状,但是具有传染性。三、艾滋病在我国流行的危害因素广泛存在1.日益增加的具有高危行为的人数,使得艾滋病的危险性加大。如静脉注射毒品、性接触都是感染HIV的主要途径。2.社会公众尤其是易感人群严重缺乏有关艾滋病的知识。如歧视HIV感染者和病人,加剧了艾滋病的流行;我国农村妇女生殖系统疾病感染率高,增加了感染HIV的危险性;农村妇女因各种不同原因处在感染HIV的高度危险状态之中。3.我国边远地区输血时仍存在感染HIV的危险,部分农村仍有经输血感染HIV的事例发生。4.大量农村人口流入城市,由于多数人缺乏竞争力,有些可能从事危及自身健康

5、的高危活动。课堂练习:1.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中,正确的是()[来源:学科网ZXXK]A.主要侵犯人体B淋巴细胞B.主要侵犯人体T淋巴细胞C.常用AIDS表示D.先使体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫2.下列关于艾滋病的叙述,不正确的是A.艾滋病是一类免疫缺陷综合症的简称B.艾滋病主要通过静脉注射毒品、性接触和采血等途径感染C.艾滋病的病原体是一类病毒D.艾滋病的治疗在目前有突破性进展作业布置:导学大课堂中课后训练部分教学反思:

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