环境微生物学2012试题.doc

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1、环境微生物学试题（B）参考答案一、填空题（30分，每空2分）1.根据能量来源不同，自养型微生物可分为光能自养型微生物和化能自养型微生物。2.连续培养有恒浊连续培养和恒化连续培养两种。3.DNA的双螺旋结构由碱基对中碱基之间的氢键维持。4.仅从细菌的等电点解释革兰氏染色机制是不够全面的。通过电子显微镜对细胞壁的观察及对细胞壁化学组分分析，得知革兰氏阳性菌的脂类物质的含量很低，肽聚糖的含量高。革兰氏阴性菌则相反。5.干燥能使菌体内蛋白质变性，引起代谢活动停止，所以干燥会影响微生物的活性以至生命力。细菌的芽孢比营养细胞抗干燥。二、选择题（共10分，每

2、小题2分）1.C．70%—90%；2.D．营养元素；3.B．酵母菌；4.A．细胞壁中；5.D．偏害关系。三、名词解释（共20分，每小题5分）1.培养基：根据各种微生物的营养要求，将水、碳源、氮源、无机盐及生长因子等物质按一定比例配置而成的，用以培养微生物的基质，即培养基。2.微生物的生长：微生物在适宜的环境条件下，不断吸收营养物质，合成自身细胞组分称为同化作用，不断地将复杂地物质分解成简单地物质称为异化作用，同化作用大于异化作用，这叫做生长。3.基因重组：两个不同性状的个体细胞的DNA融合，使基因重新组合，从而发生遗传变异，产生新品种，这过程称

3、为基因重组。可通过杂交、转化、转导等手段达到基因重组。4.好氧生物膜是由多种多样的好氧微生物和兼性厌氧微生物粘附在生物滤池滤料上或粘附在生物转盘盘片上的一层带粘性、薄膜状的微生物混合群体。是生物膜法净化污（废）水的工作主体。四、简答题（共20分，每小题4分）1.简述微生物脱氮工艺的原理：答：脱氮首先利用设施内的好氧段，由亚硝化细菌和硝化细菌的硝化作用，将NH3转化为NO3ˉ-N。再利用缺氧段经反硝化细菌将NO3ˉ-N反硝化还原为氮气（N2），溢出水面释放到大气，N2参与自然界物质循环。水中含氮物质大量减少，降低出水潜在危险性。2.细菌荚膜的功能

4、有哪些？答：荚膜的功能有：(a)具有荚膜的S-型肺炎链球菌毒力强，有助于肺炎链球菌侵染人体；(b)荚膜保护致病菌免受宿吞噬，保护细菌免受干燥的影响；(c)当缺乏营养时，荚膜可被用作碳源和能源，有的荚膜还可用作氮源；(d)废水生物处理中的细菌荚膜有生物吸附作用，将废水中的有机物、无机物及胶体吸附在细菌表面上。3.基因的概念及分类答：基因是一切生物体内储存遗传信息的、有自我复制能力的遗传功能单位。它是DNA分子上一个具有特定的碱基顺序，即核苷酸顺序的片段。按功能可分为三种：第一种是结构基因，编码蛋白质或酶的结构，控制某种蛋白质或酶的合成。第二种是操

5、纵区，操纵三个结构基因的表达。第三种是调节基因，它控制结构基因。4.简述微生物与微生物之间的寄生关系。答：一种微生物需要在另一种微生物体内生活，从中摄取营养才能得以生长繁殖，这种关系称为寄生关系。前者为寄生菌，后者称为寄主或宿主。5.微污染水源水预处理有什么意义？答：微污染水源水是受到有机物、氨氮、磷及有毒污染物较低程度污染的水源水。尽管污染物浓度低，但经自来水厂原有的混凝、沉淀、过滤、消毒的传统工艺处理后，未能有效去除污染物，只能去除20%~30%COD。尤其是致癌物的前体物残留在水中，经加氯处理后产生卤代烃等。这种水被人饮用会危害人体健康。

6、为此，人们不仅致力于水厂的水处理工艺改革，探索更有效的处理工艺和技术。同时重视水源水的预处理，双管齐下，确保饮用水的卫生与安全。五、论述题（共20分，前3小题各4分，第4小题8分）1.论述污(废)水脱氮、除磷的目的和意义。答：氮和磷是生物的重要营养源。但水体中氮、磷量过多，危害极大。最大的危害是引起水体的富营养化。蓝藻、绿藻等大量繁殖后引起水体缺氧，产生毒素，进而毒死鱼、虾等水生生物和危害人体健康。使水源水质恶化。不但影响人类生活，还严重影响工农业生产。鉴于以上原因，脱氮、除磷非常重要。若水体中磷含量低于0.02mg/LA，可限制藻类过度生长。

7、2.论述在水处理工程领域中菌胶团的含义及其作用。答：在水处理工程中，将曝气池内经过长期曝气的污水中产生的具有粘液质或荚膜的、有稳定性质的、主要由具降解能力的细菌形成的团块称为菌胶团。它是活性污泥的结构和功能中心。菌胶团的作用表现在：A.有很强的生物吸附能力和氧化分解有机物的能力。B.菌胶团对有机物的吸附和降解活动的结果为原生动物和微型后生动物提供了良好生存环境。C.为原生动物和微型后生动物提供了附着场所。D.具有指示作用，用以衡量污水处理效果。3.请以环境微生物学为基础、利用常规活性污泥来降解有机物含量较高污染物污水的实验，试从微生物的选取、培

8、养、原理等方面来进行设计。答：选取：从污染地采集污水样本，分离出污水中的菌种，分别投入事先配置好与污水的成分比例相近的溶液中，记录处理效果，从中选取处