山东省德州市高中生物 减数分裂 (第二课时)学案 新人教版必修2.doc

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1、《减数分裂》(第二课时)1、教学目标①说明卵细胞的形成过程。★★②比较精子和卵细胞形成过程的异同。★★★☆2、教学重点精子与卵细胞的形成比较3、教学难点减数分裂过程各时期的分裂图像4、我的课堂一．导入：回顾精子形成导入卵细胞形成二．课前预学：1．人和其它哺乳动物的卵细胞是在　　　　　　　中形成的。减数第次分裂2．卵细胞的形成过程：一个极体初级卵母细胞卵原细胞（）减数第次分裂个极体一个一个一个3．完成下列有关减数分裂的问题：(1)减数分裂是的。在减数分裂过程中，染色体，而细胞。减数分裂的结果是。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在。(2)叫做联会。四分体是。三．合作探究：1.卵细

2、胞的分裂过程。2.卵细胞形成的特点。①减数第一次分裂间期的特点。②减数第一次分裂期的特点。③减数第二次分裂期的特点。3．讨论精子与卵细胞形成过程，完成下列内容。项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点场所分裂方式（细胞质）子细胞个数子细胞名称是否变形2相同点2．用坐标曲线图表示有丝分裂过程中DNA、染色体的数目变化规律。3．用坐标曲线图表示减数分裂过程中DNA、染色体的数目变化规律。四．归纳总结：五．自我检测：1．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A、减数第一次分裂后期B、减数第一次分裂结束时C、减数第二次分裂后期D、减数第二次分裂结束时2．在减数分裂过程中，每条染色体的着

3、丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在()A、第一次分裂中期B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期D、第二次分裂后期3．在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是()A．第一次分裂开始不久两两配对的染色体B．在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体C．一条来自父方；一条来自母方D．在减数第一次分裂后期向两极移动4．一对雌雄蛙，若用人工方法繁育出1000只蝌蚪，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞个多少个?()A250和1000B1000和250C1000和4000D4000和20005．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时期都出现的现象是（）A同源染色体分离B

4、着丝点分裂C细胞质不均等分裂D染色体复制6.若用字母代表精子的染色体，有A、a，B、b，C、c各为同源染色体，则下列哪四个精子来源于同一个精原细胞()A.Abc、Abc、abc、ABcB.aBc、AbC、ABC、ABcC.AbC、aBc、AbC、aBcD.ABc、AbC、AbC、ABC7.指出无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的选项()A.纺锤体形成B.着丝点分裂C.联会D.DNA复制2