江西省2012届高三数学 考前适应性训练试卷5 理.doc

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1、江西省2012届高三考前适应性训练数学试卷理科5一、选择题:本大题10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.命题“存在”的否定是(  )A.存在>0B.不存在>0C.对任意D.对任意>02.若某程序框图如右图所示,则该程序运行后输出的B等于A.B.C.D.3.已知直线和平面,那么的一个充分条件是()A.存在一条直线,且B.存在一条直线,且C.存在一个平面,且D.存在一个平面,且4.设全集R,若集合,则CR(A∩B)为()A.B.C.D.5.已知,为虚数单位,若,则的值等于()A.-6B.-2C.2D.66.已知向量的夹角为,

2、且,,在ABC中,,D为BC边的中点,则()A.1B.2C.3D.47.设函数的图像在点处切线的斜率为,则函数的部分图像为()8.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是()A.2B.1C.D.9.我省高中学校自实施素质教育以来,学生社团得到迅猛发展.某校高一新生中的五名同学打算参加“春晖文学社”、“健身俱乐部”、“篮球之家”、“围棋苑”四个社团.若每个社团至少有一名同学参加,每名同学必须参加且只能参加一个社团,且同学甲不参加“围棋苑”,则不同的参加方法的种数为()A.72B.108C.180D.21610.如果有穷数列(为正整数)满足.即-8-用心爱心专心,

3、我们称其为“对称数列”例如,数列,,,,与数列,,,,,都是“对称数列”.设是项数为的“对称数列”,并使得,,,,…,依次为该数列中连续的前项,则数列的前项和可以是⑴⑵⑵其中正确命题的个数为A.0B.1C.2D.3二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卡的相应位置。11.某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品.产品数量之比依次为2∶3∶5,现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,已知A种型号产品共抽取了16件,那么此样本的容量n=  .12.函数,在区间内围成图形的面积为13.已知抛物线焦点F恰好是双曲线的右焦点,且双曲线过点,则该双曲线的渐近

4、线方程为.+……++14.计算,可以采用以下方法:+…++构造恒等式,两边对x求导,+…+n+得,+…+++…++在上式中令,得.类比上述计算方法,计算.15.(考生注意:请在下列两题中任选一题作答,如果多做则按所做的第一题评分)A.(坐标系与参数方程选做题)直线()被曲线所截的弦长为.B.(不等式选做题)设函数,则函数的最小值为。三、解答题;本大题共6小题,共75分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。16.(本小题满分12分)在锐角中,三内角所对的边分别为.设,(Ⅰ)若,求的面积;(Ⅱ)求的最大值.17.(本小题满分12分)最近,某人准备将手中的10万块钱投资理

5、财,现有二种方案:第一种方案:将10万块钱全部用来买股票-8-用心爱心专心,据分析预测:投资股市一年可能获利40%,也可能亏损20%(只有这两种可能),且获利的概率为.第二种方案:将10万块钱全部用来买基金,据分析预测:投资基金一年可能获利20%,也可能损失10%,也可能不赔不赚,且三种情况发生的概率分别为.针对以上两种投资方案,请你为选择一种合理的理财方法,并说明理由.18.(本小题满分12分)如图,四棱锥中,底面,.底面为梯形,,.,点在棱上,且.(1)求证:平面;(2)求二面角的余弦值.19.(本小题满分12分)已知数列满足(1)求数列的通项;(2)设,求数列的前

6、n项和.20.(本小题满分l3分)设椭圆的左、右焦点分别为,上顶点为,在轴负半轴上有一点,满足,且.(1)求椭圆-8-用心爱心专心的离心率;(2)若过三点的圆恰好与直线相切,求椭圆的方程;(3)在(2)的条件下,过右焦点作斜率为的直线与椭圆交于两点,在轴上是否存在点,使得以为邻边的平行四边形是菱形,如果存在,求出的取值范围,如果不存在,说明理由。21.(本小题满分14分)已知函数>0)(1)若的一个极值点,求的值;(2)求证:当0<上是增函数;(3)若对任意的总存在>成立,求实数m的取值范围。参考答案一、选择题:1--5ACADD6--10CBBCD二、填空题:-8-用

7、心爱心专心11.8012..13.14.15.(A)(B)三、解答题16.解:(Ⅰ) …………1分即 ,   ,……3分由得  时,舍去,………5分.………6分(Ⅱ)………7分………10分 当且仅当时取等号.……12分17.解:若采用方案1:设表示获利,则可能的取值是:4,—2(万元);…………………2分4—2∴的分布列为:∴……………………5分若采用方案2:设表示获利,则可能的取值是:2,—1,0(万元);,………7分20—1∴的分布列为:……………10分∴,方案一比方案二风险要大,应选择方案二;…………12分18.解:(1)证明:以为

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