高中政治 如何把握“规律的客观性素材 新人教版必修4.doc

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1、如何把握“规律的客观性”在《生活与哲学》的学习中，规律的客观性问题既是学习中的重点问题，也是学习中的一个难点。那么，如何把握规律的客观性问题呢？总体来说，把握规律的客观性要明确以下几个问题：一、正确认识规律客观性的含义规律的客观性，就是指它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。所谓规律不以人的意志为转移，是指规律作为一种本质的、必然的联系，不依赖于人们的知识和知识的深度，不依赖于人们的意图、愿望和主观爱好而存在并起作用。例如，电子运动的规律，不管人们是否认识到它，是否喜欢它的作用结果，它都永恒地发生作用。规律不以人的意志为转移，还包含任何规律都是人们

2、既不能被创造，也不能被消灭的含义。二、正确理解思维规律的客观性思维规律虽然是人脑进行意识活动的规律，但从本质上说，思维规律是对客观规律的反映，其形式虽然是主观的，但内容仍然是客观的。就人的认识与思维规律的关系而言，思维规律是第一性的被反映者，人的认识是第二性的被反映者。虽然思维规律是人类思维活动的规律，但是人的认识和这种规律的关系，仍然是反映和被反映的关系；不管人类反映的程度如何，这些规律仍然自在地存在着并发生作用。思维规律不以人的意识意志为转移的客观必然性表现在，不管人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律来进行认识活动，思维规律都要起作用。人

3、们自觉遵循思维规律进行认识活动，思维规律就促使人们获得正确认识；人们把握不到思维规律，违背思维规律的要求，思维规律就决定人们在认识活动中必遭失败。不论思维规律促进人的认识活动，还是惩罚人的认识活动，思维规律都在起作用。三、规律的客观性不等于它的永恒性联系是事物存在的基本条件，而规律作为事物运动过程中本质的必然的联系，其作用都是在一定的条件基础上发生的。所以，规律起不起作用，关键在于规律发挥作用的条件是否存在。当规律发生作用的条件存在时，规律就必然起作用；当规律发生作用的条件不存在时，规律就不起作用。这一点也是不以人的意志为转移的。例如，价值规律发生作用

4、的条件是商品生产和商品交换，但是在原始社会初期因为没有这个条件，价值规律自然不起作用。进入其他社会后具备了这个条件，价值规律就发生了作用，它是不以任何人的主观意志为转移的。在这个意义上，规律的客观性不等于它具有无条件性、永恒性。四、规律的不可抗拒性不等于规律对人们的绝对摆布2规律的不可抗拒性是规律客观性的集中体现，但规律的不可抗拒性不等于人们只是消极地听从规律的摆布。因为，人类具有其他动物所没有的独特能力，即主观能动性，它突出地表现在人能认识和利用规律为人类谋福利。其主要表现有：第一，在一定条件下，人们可以根据对客观规律的认识，利用各种物质手段，限制规

5、律发生作用的范围。如，为了变水害为水利，人们在适当的地方修堤筑坝造水库，改变了物质存在状况，创设了必要的物质条件，尽管暴雨猛下，江河之水依然按照万有引力和流体力学的规律流动，但由于其作用的范围受到了限制，结果是蓄水灌溉，有益于人类。第二，在一定条件下，人们还可以根据对客观规律的认识预见事物发展的方向，指导实践活动。我国人民在党的领导下，依据生产关系一定要适合生产力性质的规律，通过新民主主义革命和社会主义革命，建立了社会主义公用制的新中国，又通过改革开放，逐步把我国建设成为富强、民主、文明的现代化国家。五、区分利用规律与改造规律人类对规律的认识和利用，不

6、能说人可以消灭规律、创造规律和改造规律。因为，消灭规律是指当某种客观事物和有关物质条件仍然存在的情况下，硬要人为地不让存在于其中的规律发挥作用。所谓创造规律，是指当某种客观事物和有关的物质条件尚未出现的情况下，硬要人为地让某种规律发生作用。这都是要物质世界服从于人的主观意志。这同人们在认识规律的基础上自觉利用规律，按规律办事是根本不同的。前者坚持了精神第一性，物质第二性的唯心主义原则；后者是在尊重客观规律的前提下充分发挥主观能动性，坚持的是物质第一性，精神第二性的唯物主义原则。其结果是，认识规律并按规律办事就能得到自由，把事情办好。2