高校特情学生心理问题和解决策略

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1、高校特情学生心理问题和解决策略　　摘要特情学生是中国高等院校普遍存在的一个特殊学生群体，本文研究发现，这一人群常常伴有共生的心理问题，并且由于其自身的特殊性，使得这种心理问题产生累加的作用，进而对其身心成长产生不利的影响。本文分析了这些心理问题的存在状态和产生机理，并就解决和疏导策略进行了论述。关键词特情学生心理问题干预机制中图分类号：G444文献标识码：APsychologicalProblemsandSolvingStrategiesofCollegeStudentswithSpecialSituationsSHIShaolan（AgriculturalUniver

2、sityofHebei，Baoding，Hebei071000）AbstractSpecialsituationsstudentsareaspecialgroupofstudentsinChineseuniversities，thisstudyfoundthatthispopulationisoftenassociatedwithasymbioticpsychologicalproblems，andbecauseofitsspecificity，makingthisthecumulativeeffectofpsychologicalproblems，andthus9ad

3、verselyaffectthegrowthoftheirbodyandmind.Thispaperanalyzestheexistenceofthestateandthemechanismofthesepsychologicalproblems，andtosolveandcounselingstrategiesarediscussed.Keywordsstudentswithspecialsituation；psychologicalproblems；interventionmechanism0引言近年来，随着大学生总体数量日益攀升、生源地日益多元化，他们中间以前总体

4、基数相对较少的贫困、残疾、学业困难等“特殊情况学生”（特情学生），也日益增多，这既有此类学生群体自身或家庭的原因，也在一定程度上折射出我国经济社会发展带给学生群体的影响。正因为如此，“特情学生”群体，正成为高等教育工作者和管理者必须面对的课题。“特情学生”往往因为自己本身或者家庭的特殊情况，不同程度地存在着自卑、焦虑、孤僻、嫉妒、偏激、自闭、消极等心理问题。本文正是从学生心理视角出发，正视这个特殊大学生群体的心理问题，剖析问题产生的原因和滋生土壤，进而尝试探索相应的解决问题之道。1“特情学生”的涵盖范围根据实际情况，本文把“特情学生”分为四类：身体残障学生、贫困学生、违

5、纪学生、学业困难学生。9身体残障学生。他们大都是在父母陪读下完成的学业，所以进入大学后的第一个重要课程，就是学会生活自理。上厕所、洗衣服、打水、买饭，这些再正常不过的小事，对他们来说，却充满挑战。残障学生的求学之路较之其他学生也更加艰难，理应得到更多的关心、帮助和尊重。贫困学生。他们是大学生中的特殊群体，他们敏感、自卑，如果不加以引导，很容易成为经济、心理双重困难的“双困生”。这部分学生，大多出身落后地区，或者农村、城市的困难家庭，他们占学生总数的30%～40%。而这类学生，往往处于“隐形”存在的状态，外人不易识别，他们自己也不愿过多表露。对待这些学生，除了落实学校勤学

6、、助学、贷款等政策，从经济上给予帮助外，更要从心理角度出发，走进他们的心灵。违纪学生。这是一个令人心生复杂心态的特殊群体。人们既不满他们跨越雷池，触犯校规，也对他们此后的处境心生同情，因为毕竟是学生，未来很长的人生路程要走，而刻在他们履历上的违纪记录则是一个沉重的伤疤，时时“提醒”他们“与众不同”。9学业困难学生。顾名思义，这是我国现有以分数为主要取向的教育体系下，一个比较尴尬的群体。在大学中，学业困难往往是相对的。毕竟，能够迈入象牙塔的学生，以往的成绩应该并不很差，而是在进入大学后，由于种种因素，加上同学素质普遍较高，成绩相对倒退。他们往往存在很大的心理落差，在学业面

7、前有着强烈的失落感，进而可能自暴自弃。2特情学生主要心理问题表现2.1敏感、自卑敏感和自卑是特情学生比较突出和普遍的心理问题，特情学生由于贫困、残疾等等原因，在一些在其他学生看来稀松平常的问题如缴纳学费、参加课外活动等等上面而犯愁。一些残疾学生，甚至因为基本的日常生活作息，因为需要其他人的帮助，而承受较普通学生更为巨大的心理负担和精神压力，过多的考虑别人对自己的看法，从而在社会交往方面变得敏感、自卑。这种心理会给特情学生带来一系列的负面影响，如缺乏斗志、生活散漫，没有人生理想和生活目标，消极地看待生活中的一切。久而久之，他们往往不愿参与学