自制乘法分配率.ppt

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1、运算定律乘法分配律学习目标：1、通过观察、分析和比较，概括乘法分配率，会用字母表示乘法分配率。2、理解、掌握并学会应用乘法分配率。会用乘法分配率进行简便运算。要求：A类学生能自主探究归纳出乘法分配率并能灵活运用乘法分配律进行简便运算，B类学生理解乘法运算定律能初步运用乘法分配率进行简便运算。不能掌握的课后求助小老师实现全员过关。一、目标解读参加种树的一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？二、基础导学方法一：先算出每一组植树人数，再乘25个组，就是一共植树的人数。（4

2、＋2）×25方法二：分别算出25个小组挖坑、种树的人数和25个小组抬水、浇树的人数，再把这两部分加在一起，就是一共植树的人数。4×25＋2×25合作学习1.脱式运算看看这两个算式的得数是否相等?2.你能再写出几个这样的等式吗？3.说一说这些算式有什么特点？4.用自己的话说说什么是乘法分配率？5.用字母abc表示乘法分配律。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配率。（a+b）×c＝a×c+b×c三、过关检测1.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。56×（19＋28）＝56×

3、19＋28（）32×（7×3）＝32×7＋32×3（）64×64＋36×64＝（64＋36）×64（）××√117×3＋117×7＝117×（3＋7）24×（5＋12）＝24×174×a＋a×5＝（4＋5）×a36×（4×6）＝36×6×42.下面哪些算式运用了乘法分配律？运用了乘法分配律：25×12＝25×2＋25×10502512×2503003.观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用了什么运算定律。103×12＝（100＋3）×12＝100×12＋3×12＝1200＋36＝123620×55＝20×（50＋5）＝20×

4、50＋20×5＝1000＋100＝11004.用乘法分配律计算下面各题。四、梳理总结今天这节课你都学到了哪些知识？四、梳理总结两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配率。（a+b）×c＝a×c+b×c28×225-2×225-6×225＝×225167×2+167×3+167×5＝167×39×8+6×39-39×4＝×在里填上适当的数。201010五、能力提升39布置作业作业：第28页练习七，第7题。