高素质应用型外贸人才培养模式创新研究.doc

《高素质应用型外贸人才培养模式创新研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高素质应用型外贸人才培养模式创新研究【摘要】经济全球化的局面让国际市场的竞争越来越激烈，如何培养出适合现代国际竞争需要的外贸人才是我们需耍正视的课题，木文通过对现行外贸人才模式培养存在的缺陷进行分析，提出培养高素质应用型外贸人才的几条实施路径。【关键词】高素质应用型；人才培养模式；创新一、高素质应用型外贸人才培养的必要性我国在2001年加入WTO,至今已顺利结束过漩期，这意味着我国的经济联系与对外贸易更加紧密，与各国贸易外来的频繁使得外贸人才需求加大，尽管2008年经丿力金融危机和欧债危机的影响，但在2009年我国匕经成为了世界第一出口大国，根据《2012年中国统计年鉴》显示，

2、2011年我国货物进出口总额己经达到36418.6亿美元，贸易规模显而易见，与此同时，国家也增大对高职教育的支持与鼓励，外贸人才的培养成大发展趋势，而在实际中，外贸人才的就业出现尴尬局面，一方面外贸人才大规模产生，而另一方面，外贸企业涉外人才的需求又出现缺口，之所以会出现这样的情况，只能说明高校培养出的外贸人才并没有完全达到企业的要求。众所周知，国际贸易专业是一门实践性很强的专业，不仅要求学生有扎实的理论知识，还要求学生的动手技能。如何能让学生在这场就业大战中脱颖而出，高素质应用型的外贸人才培养将是人才培养模式的另一个创二、现行外贸人才培养模式存在的问题1•培养模式偏离实际现行

3、的高职院校国际贸易专业的培养存在三种倾向：一是沿袭本科教育，把学生培养成“本科压缩型”人才；二是过分强调岗位操作技能，把学生培养成“岗位技能型”人才；三是教学组织形式单一、评估考核方式简单，把学生培养成“应试型”人才。这三种培养模式明显存在缺陷，第一种情况，把高职的学生培养成学术型人才，忽略了学生的动手能力；第二种情况，只是一味地使学生适应岗位的需求，而没有重视学生的素质教育，让学生的可持续发展受到限制；最示一种情况，使学生产生应试情绪,培养出的学生动手能力低，创新意识不强，在就业时的竞争优势无法体现。2•考核制度与岗位需求脱节高素质应用型的外贸人才正是时下需要的，如何培养出这

4、样的学生与教师对学生的检测有极大的关系。高校大多都采用笔试的方式来考核学生，这种方法对理论知识的考核可以达到效果，但是难以了解学生的动手能力，以致与岗位需求的人才培养出现间隙；另外，很多学生都认为高校的教育就是帮他们提高掌握科学知识的能力，所以片面地看中笔试成绩，对自己是否能够满足岗位要求漠不关心，导致培养出一大批高分低能的学生。3.课程设置不合理许多的高职院校把国际贸易专业的人才培养都定位在”厚基础、宽口径、应用型”的模式上，但实际中,仍然存在重理论、轻实践，把教学的重点放在课本上，忽视了学生的动手操作能力培养；另一方面，学生实践的课程设置缺乏，在教学过程中几乎很少到企业中去

5、，使得学生对书本的知识没有感性认识，无形中延长了在就业岗位的适应期。三、培养高素质应用型外贸人才的实施路径1.正确定位外贸人才培养模式高职院校的外贸人才培养要以岗位需求为核心，也就是要让高校培养出的外贸人才适应岗位的要求，除了具备对专业知识的运用和分析能力外，还需具备解决实际问题的能力。因此外贸人才的培养需要创新，要针对具体的不同的外贸岗位的设置去着力培养适合外贸业务、报关（检）、外销、单证、货运代理的应用型甚至是综合型人才。2•加强素质教育国际贸易的竞争愈演愈烈，每个企业的用人制度规划也是层出不穷，因此，高职院校培养的外贸人才除了要具备扎实的理论基础知识和熟练的动手技能外，还

6、需要拥有崇高的品德和职业素质。据毕业生就业调查反馈,初次就业的毕业生存在频繁更换岗位的现象，这给企业的管理带来很多消极影响，所以，学校应当在学生在校期间加强诚信教育并建立学生的诚信档案，让学生在毕业时能成为德才兼备的高索质外贸人才。3.合理平衡理论和实践教学科学地分配理论与实践教学就要遵循理论课时“必需、够用”的原则。有人认为，应用型的人才应该注重动手能力，但是培养应用型的人才不等于废除理论教学，所以，核心理论课程课时一定要保证，尤其为学生打好经济理论基础的课程，如：经济学、管理学、营销学、统计学等，因为这些课程能够帮助没有经济基础知识的学生迅速建立经济思维，让学生在短时期内进

7、入到学习状态中來。因此，理论教学绝不容忽视，这也体现了培养出高素质的人才路径。理论是实践的基础，学习理论知识是为了学牛能够把所学运用到实际操作中，所以历年的教学计划也体现了实践教学这一环节，例如，国际贸易实务课程中的贸易术语必须配合案例分析让学生理解得更深刻和通透；除此之外，实训课程和相关教学软件的开设和使用也必不可少，一來可以让学生感受模拟操作，二来可又改善了纸上谈兵的格局，如：单证制作与审核、报关实务和外贸函电等实训课和SIMTRADE等教学软件的结合，都能提升学生对外贸专业的理解，这也