新教科版六年级下册科学单元测试卷.doc

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1、新教科版六年级下册科学单元测试卷第1单元测试1.1放大镜1、判断题（1）我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体，直至图像大而清楚。（2）清晨，出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大。（3）像放大镜一样，中间厚、两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（4）放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（5）近视眼镜的镜片能放大物体的图像。（6）放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。2、选择题（1）（ ）发明了能增近视力的眼镜。A、格罗斯塔斯特B、牛顿C、培根3、小制作。自制放大镜的几种方法。（1）在透明

2、玻璃杯中装满水。（2）把冰片做成中间厚、边缘薄的形状。（3）在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。1-2放大镜下的昆虫世界451、判断题（1）借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的秘密。（2）在放大镜下观察，我们发现不同昆虫的触角形状不同。（3）蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（4）在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（5）苍蝇在竖直光滑的玻璃片上不会滑落，这跟它的翅膀有关。（6）蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，它们其实是扁平的细毛。1-3放大镜下的晶体1、填空题（1）实验、白糖、味精的颗粒都是有规

3、则集合外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（  ）（2）许多岩石是由（  ）集合而成的。（3）晶体的形状多种多样，但都很有（ 45）。2、判断题（1）自然界的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。（2）一般来说，同种物质的颗粒形状大致一样。（3）只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（4）花岗岩中的矿物晶体主要由长石、云母、石英三种。（5）玻璃是由晶体集合而成的。3、阅读下列资料，回答问题。美丽的雪花雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的。尽管每一朵雪花都呈六边形，但是细心观察，我们找不到

4、两片完全相同的。有的雪花晶体矮矮胖胖，有的雪花晶体纤细修长，有的雪花晶体扁平如板，也有的雪花晶体带着精致的枝杈。雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。（1）雪花是由（  ）集合而成的。A、雪花晶体B、雨水C、尘埃（2）雪花的结构取决于（ ）A、雪花晶体穿越高空大气时下落的速度B、雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况C、雪花晶体穿越高空大气层时遇到的空气阻力（3）下面（  ）是雪花晶体的形状。A、四边形B、三角形C、六边形1-4怎样放得更大451、判

5、断题（1）由于显微镜的发明，人们能够观察到比通过放大镜观察所能达到的更为丰富的微观世界。（2）生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。（3）显微镜和量筒、弹簧秤一样，是人类认识周围物质的一种工具。（4）显微镜的放大倍数是无限的。（5）调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像。2、选择题（1）光学显微镜的镜片（  ）A、两块都是凸透镜B、两块都是凹透镜C、一块凸透镜和一块凹透镜（2）一般情况下，下列三种器材中放大倍数最大的是（  ），放大倍数最小的是（ ）A、显微

6、镜B、电子显微镜C、放大镜（3）科学家选择（  ）来观察SARS病毒A、显微镜B、电子显微镜C、放大镜1-5用显微镜观察身边的生命世界（一）451、判断题（1）把整个洋葱放到显微镜下，我们可以直接观察它的精细结构。（2）如果目镜、物镜上分别标着10*、16*，那么物体的图像将被放大160倍。（3）第一台显微镜的制造者列文.虎克最早发现了细胞。（4）载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的。（5）通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。（6）如果目镜或物镜的镜面比较脏，要

7、用擦镜纸而不能用手直接擦。2、连线题镊子    盛放多余的洋葱片培养皿  夹取实验材料滴管    吸取少量液体载玻片  染色碘酒    放置切片标本烧杯    吸取多余水分裁纸刀  盛放液体吸水纸  切割洋葱1-7用显微镜观察身边的生命世界（三）451、判断题（1）我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。（2）微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（3）我们可以利用干草来培养微生物。（4）制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来控制微生物的运动。（5）池塘里的一滴水中含有许多微小生

8、物。2、阅读书本资料，完成练习。（1）我知道的微生物有：________________________________（2）这些微生物都是生物，因为它们与其他生物一样（ ）A、能吃东西B、都会对外界的刺激产生反映C、都会繁殖D、都有细胞组成E、都会制造食物F、都会排泄新版六年级下册第一单元《微小世界》同步练习答案1-1放大镜1.判断题（1）对（2）对（3）对（4）错（5）错（6）对2.选择题（1）c（2）d1-2放大镜下的昆虫世界1.判断