怎样让纸在空中停留的时间.doc

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1、怎样让纸在空中停留的时间长广州市荔湾区环翠园小学：招俊能、张梓君、黄思纳、周德鸿、何子铿、陈景然指导老师：曾彬娟一、前言你见过落叶吗？有的很快就落在地上，有的却在空中摇呀摇、转呀转，久久不能落地。这到底是为什么呢？我们的实验小组很感兴趣，并且在曾老师的指导下，以纸为实验材料，进行了“怎样让纸在空中停留时间最长”的探究。一起来看看我们这个活动吧！二、活动要求（一）、使用统一的纸张。从环保角度出发，我们这次活动使用的是被废弃的规格为21CM×28.6CM的宣传纸张;（二）、纸可以根据自己的需要设计成各种形状的作品.但是,每一个作品最多只能用一张纸(可以

2、少于一张纸);（三）、除了可以使用透明胶或双面胶粘贴外,不能有其它的辅助材料;（四）、在无风的情况下,作品统一从1.5米高度处飘落,不能人为施加任何外力.试验三次,将留空时间最长的一次作为该作品的成绩.三、我们的猜测纸下落的过程中，会受到地球对它的引力、空气对它的浮力以及空气对它的阻力。那么引力越小，浮力和阻力越大，纸留在空中的时间会越长。因些，我们作出以下猜测：（一）、纸越轻在空中停留时间越长；（二）、纸与空气接触面越大，在空中停留时间越长；（三）、不同形状的纸，在空中停留时间不一样。四、活动的材料规格为21CM×28.6CM的宣传纸张、剪刀、卷

3、尺、秒表、尺子、圆规、铅笔、双面胶或透明胶。五、关键词重力、接触面、形状、留空时间。六、活动过程实验一、纸的重量对留空时间的影响。（一）实验步骤：1、分别把纸裁成1/2张纸、1/4张纸、1/8张纸，然后测量它们的留空时间；2、将1张纸、1/2张纸、1/4张纸、1/8张纸揉成一团，测量它们的留空时间。（二）、观察记录：纸高度起始状态下落方式留空时间一张纸1.5米平放摇摆1.79秒1/2张纸1.5米平放摇摆1.62秒1/4张纸1.5米平放摇摆和翻滚1.90秒1/8张纸1.5米平放摇摆和翻滚1.72秒一张纸团1.5米任意角度直落0.66秒1/2张纸团1.

4、5米任意角度直落0.65秒1/4张纸团1.5米任意角度直落0.63秒1/8张纸团1.5米任意角度直落0.65秒(三)、数据分析:从第一组对实验的数据来看,发现1/4张纸在空中的时间最长,1/2张纸在空中的时间最短,而在第二组对比实验中发现,不同重量的纸团几乎是同时落地的.因此,纸留空的时间与重量无关,我们的第一个猜测是不成立的.实验二:纸的形状及与空气接触面大小对留空时间的影响.（一）、实验步骤:1、将纸任意设计成各种形状，通过比较，发现以旋转、翻滚、摇摆方式下落的纸，留空时间较长；2、以旋转、翻滚、摇摆这几种方式下落的作品为模板，分别增大和缩小它

5、们与空气的接触面，比较它们的留空时间。（二）、观察记录（部分数据如下）纸高度起始状态下落方式留空时间1、一张纸1.5米平放摇摆1.79秒2、小3叶1.5米平放直落1.25秒3、小4叶1.5米平放旋转1.68秒4、小8叶1.5米平放旋转1.50秒5、大3叶1.5米平放旋转1.65秒6、大4叶1.5米平放急速旋转2.16秒7、大8叶1.5米平放转了一圈后直落1.28秒8、长方形1.5米斜放急速翻滚2.10秒9、小叶1.5米斜放急速翻滚2.25秒10、中叶1.5米斜放急速翻滚2.53秒11、大叶1.5米斜放急速翻滚2.62秒12、风筝形11.5米平放摇摆

6、1.81秒13、风筝形21.5米平放摇摆1.87秒(三)、数据分析:1、将所得数据与没有加工前的一张纸——一号作比较，发现像扇叶一样的6号以急速旋转的方式下落，像叶子一样的9、10、11号以及8号以急速翻滚的方式下落，它们在空中停留时间转长。这说明纸在空中停留的时间与纸的形状及下落方式有关；2、8、9、10、11都以急速翻滚的方式下落，而11号面积最大，留空时间最长。4号与7号都是8片扇叶的形状，7号虽然面积大，但是下落方式主要是直落，留空时间反而小，这说明，只有在下落方式相同的情况下，纸与空气面积接触越大，留空时间越长。七、活动的最终结论（一）、

7、纸的形状和下落时的起始角度会影响纸下落方式，纸在空中旋转、翻滚、摇摆得越急速，在空中停留的时间越长（树叶的落地情况也是这样）。（二）、在下落方式相同的情况下，纸与空气接触面越大，纸的留空时间越长。八、后记（一）、我们研究的过程：刚刚确立研究《怎样让纸在空中停留的时间长》这个课题时，我们组几个同学都不知该从哪入手。曾老师启发我们说：“你们认为什么样的纸在空中停留的时间长，就把纸设计成什么样，最后比一比不就知道了吗？”于是，大家提出了各种各样的设计：陈景然设计了盒形的纸，周德鸿设计了波浪形的纸，他们都想着能把空气留在纸里，增大升力，但是效果并不好，比不

8、作任何加工的一张纸直接下落还要快。为什么做出的效果和我们事先想的不一样呢？大家经过仔细观察发现，无论是盒形纸，还是波浪形纸