电脑教室方案.doc

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2、日臻完善更将计算机的应用带入了一个全新的境界。在教育行业各学校也在进行现代教育的改革，将计算机技术和通信技术引入教学各个环节，从而引发了教学方法、教学手段、教学工具的重大革新，这些变革对提高教学质量，推动教育现代化的发展起着不可估量的作用。在本方案'I1****县教育局对木县的A级站点枫树乡屮学、芦花潭乡屮学、盘塘镇屮学共十二所学校的电脑教室建设进行了整体的规划，这将对和和县的教育信息化建设起着积极的的推动和促进作用。1.2需求分析在本方案屮****县教育局对本县的12所A级站点学校进行了整体的规划。我们认为这为学校的这种规

3、划是很有必要的，因为现在的各县、乡一级的学校的信息化建设很多还在起步阶段，需要有个统一的规划，这样才能为以后扩大信息化建设的规模奠定基础。在木方案屮一共有12所学校的电脑教室建设，所以对各所学校的配置应当有个比较统一的规划，同吋乂要结合下学校的实际情况，这在标书里都体现了。具体到各学校的电脑教室的用户数量，学校的规划在40台PC的电脑教室规模。那么在交换机的型号和数量上都必须要根据具体情况考虑。在本方案屮我们按各学校的不同规模分别会作出说明。1.3电脑教室解决方案131布线方案•概述建设校园网络教室，实现学校教学手段的多样化

4、，已成为半今各学校教学的一项新尝试，它具有以往传统教学手段所不能达到的更多更好的实际效果。多功能视听网络教室结合多种先进的高科技技术应用，集微机教室、网络教室、语音功能教室、视讯点播电子阅览室、INTERNET教室等为一体，多种教学手段并用，充分利用学校现有教学设备，合理分配教学资源，为学校教学创造岀了新的教学模式。•设计说明在木方案屮各学校的电脑教室规模不大，电脑教室的用户一般按40或50用户规划，每个教室配置一台联想专用服务器，然后配备2台交换机，本次选用DlinkDES-1024R,同时电脑教室布线标准依照CSC综合布

5、线标准设计，使整个网络教室具有高扩展性、灵活性、先进性、可管理性。规划：根据实际需求7所学校的信息点接入情况为加上教帅机和服务器后的42点。•线缆计算各学校电脑教室信息点自交换机至用户区计算机采用超五类非屏蔽双绞线，用以实现到用户工作区的连接。双绞线采室具体布置实施敷设。水平线缆的长度根据图纸估算并考虑了端接余量及富余量。1箱=1000FT=305米平均线缆长度（米）=（最大长度+最小长度）/2+6米+10%余量UTP电缆用量（箱）=K信息点数*平均每点线缆长度/305242个信息点所需电缆数（箱）=[（11+4）/2+6]

6、*1.1*42/305=1.6（箱）•系统管理及系统元件管理子系统是由各种标识所组成。在布线屮，所有信息点均有一定编号规则和颜色规则，以方便维护。系统元件选型：普天超五类非屏蔽线；普天配线架普天理线架普天RJ45头；普天RJ45护套；普天号码环；•丁程实施内容/布线设计：根据校方需求具体情况，完成布线设计配置方案，并在得到校方确认后，进一步完成建筑的管线设计或修正。/铜缆施工：进行铜缆及相关管线的布放、安装。/线路测试：工程完工后，将选用普天公司认定的专用仪器对系统进行导通、接续测试，并提交测试证明报告。/系统联调：在系统的

7、线路测试后，选择若干站点，对外部连接网络设备进行联通测试，并提供测试报告。/工程验收：完成上述两项测试后，双方签字认定工程验收完毕，并由我方完成有关质保体系的认证工作。/文档：工程验收后，我方将以文木或磁盘文件方式，向校方提供系统设计与方案配置、施工记录等在内的文档。1.3.2布线ZF意图□□□□□□□□Q□电脑教室布线示意图1.3.3供电系统与接地系统技术要求•电源规格：电压：180s264VAC频率:47s63HZ其它单一谐波不得高于3%•机房用电应使用独立的电线，专用变压器、电源稳压器(AVR),若考虑系统的稳定性与资

8、料的重要性，须增设不间断电源设备(UPS)。请勿将机房电源与下列设备共用同一电源或同一地线，以避免受到干扰：例如大型电梯、升降机、窗型冷气机、复印机等。•主机设备的电源应有独立的接地系统，并应符合相应的技术规定。分支电路的每一条冋路都需有独立的接地线，并接至配电箱内与接地总线和连。配电箱与