中考语文记叙文复习资料

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1、2011年中考语文阅读题备考攻略记叙文阅读答题技巧[考点精析]记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。1.记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。2.记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；叙事的记叙文；写景的记叙文(即散文)；状物的记叙文。3.记叙的要素：记叙文

2、有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。4.记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。5.记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。6.记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。7.记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。8.记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。[解题思路和技巧]一找中心句:找首段或尾段的议论抒情句二材料

3、组织特点:紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。三记叙线索及作用文章线索的安排通常有以下几种形式：①以主题为线索②以人物为线索③以事物为线索④以中心事件为线索⑤以“情”为线索。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。四记叙顺序及作用（1）顺叙（按照事情发生、发展和结局的顺序）如:最后一课作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻（2）倒叙（先写结果，然后再叙述事情的发生、发展）如:背影作用：

4、造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）如:故乡作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心五语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强注：必须结合具体语句分析。六修辞手法和写作手法及作用1.比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事

5、物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，

6、节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。7.设问：为了引起别人的注意，自问自答的一种形式作用:强调问题,引起人们注意,启发人们思考8.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。作用:起强调作用,增强肯定(否定)语气9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。11.反语：用与本意相反的词语或句子

7、表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情12.对比手法:通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。13.象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感，增强了文章的表现力。14.衬托（侧面烘托）手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。15.讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。16.欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比

8、，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。17.前后照应（首尾呼应）:使情节完整、结构严谨、中心突出。七具体词语的含义与作用方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。如:“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用作用:结构方面：总领全文、总结上文、引起下文、承上启下、线索、照应前文。内容方面：开头点题、为下文作铺垫、点明中心（画龙点睛）、深化主题。八句子含义抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。九句子在