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时间:2020-03-21
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1、2019年高中毕业年级第三次质量预测历史参考答案24--35:DCCBCBAAABCD41.(1)变化:贸易中心:贸易主战场由印度洋转向太平洋;贸易流向:由中国购买(采购)外国物品为主到外国购买中国物品为主(或中国由大量采购到大量出口;或中国贸易顺差越来越明显);贸易政策:由政府严格管控到民间贸易逐渐兴起(或由政府严格管理到允许私人贸易,或者政府的管理逐渐放松);贸易主体:欧洲商人大量出现(或西方势力相继东来;或由亚洲内部贸易为主转变为亚洲与其他洲贸易为主);大批华人移民国外(或大量中国人移居南洋)。(一
2、点2分,任意三点即可,共6分)原因:新航路的开辟(或西方开始早期殖民扩张);明朝社会经济的发展(或明朝手工业水平的提高;或明朝商品经济的繁荣);明政府对外政策的调整。(一点2分,任意两点即可,共4分)(2)相似之处:中国在东亚商贸圈占据重要地位(或东亚商贸圈以中国为中心【核心】;或中国人在东亚贸易圈处于优势地位);中国外贸处于顺差【出超】状态(或大量白银流入中国;或中国传统手工业具有国际优势);中国政府试图掌控对外贸易(或中国政府推行较为严格的外贸管控措施);都有一个政府由严格管控到相对放宽的过程(或政府
3、外贸政策都呈现出时紧时松的表现状态)。(一点2分,任意三点即可,共6分)作用:推动了中国对世界的初步认识【了解】(或它是当时中国沟通西方的重要渠道,或者推动了中心交流);客观上推动了中国社会经济的发展(或者清朝贸易顺差)。(一点2分,共4分)(3)认识:东亚的地位:东亚是全球最具经济活力的区域之一(或东亚贸易在经济全球化和世界经济发展中扮演着重要角色);中国在东亚的地位:中国在东亚商贸圈占据重要地位(或东亚商贸圈以中国为中心;或中国人在东亚贸易圈处于优势地位);东亚贸易的影响:东亚贸易推动了相关国家社会经
4、济的发展;东亚贸易加强了世界上不同国家和地区的交往和交流;东亚贸易促进了世界市场的发展和全球的近代化进程;应该如何做:东亚国家应该进一步加强经济、文化交流;东亚国家应该进一步提升政治互信和制度互鉴;东亚各国应该为构建人类命运共同体做出自己的贡献。(从以上四个角度任选三个角度,不能一个角度答两点,一点2分,两点4分,三点5分)42.【评分说明】论题(2分)+论述说明(8分)+总结(1分)。“论述说明”部分进行分层评价,分层评价等级如下:一等(10-12)准确、充分运用史实;说理充分,逻辑严密二等(7—9分)
5、较为准确、充分运用史实;说理充分,逻辑严密三等能够运用相关史实;说理较充分,逻辑关系较清楚(4—6分)四等(0—3分)运用史实不够准确或不能够运用史实;说理不充分或没有说理,逻辑混乱观点:必须在以上五个角度任选一个或多个角度,不然观点2分没有;如果没有观点,12分没有;如果观点不太明确,但论述在五个角度里面,只把观点分扣除,不影响后面得分。论述:要求必须中西各举一例,各4分。要求所举每一个例子有史实过程和评价,过程2分,评价2分。文化角度:可采用语言型的例子:欧洲联合;宗教型的例子:佛教、伊斯兰教传播。资
6、源互补角度:可采用区域集团化的例子,如欧洲联合、北美贸易区、亚太经合组织,一带一路等。肤色相近角度:种族歧视,殖民扩张时期的种族压迫。共同的历史命运:世界反法西斯战争,第三世界等官方形态角度:中俄互办文化年,一带一路总结:2分,在观点的基础上适当升华即可,比如加大文化共享,促进国家与民族交流,世界进步。45.(1)背景:清政府面临西方入侵的民族危机、沙俄侵吞领土的边疆危机(或者内外交困、统治危机);奉天地区人口剧增带来的基层治理压力;旗民二元管理体制的诸多弊病。(一点2分,共6分)(2)内容:加强政务统一
7、领导;刑名案件推行一元化管理;增加薪俸。(一点2分,两点4分,三点5分)作用:开始确立奉天地区一元管理体系,有利于加强对奉天地区的行政管理;有利于抑制吏治腐败。(一点2,共4分)46.(1)特点:采用游击战的方式进行;依靠工农、独立进行抗战;以捍卫民族主权为任务;注重对军队的管理和教育。(一点2分,四点8分)(2)原因:桑地诺领导的游击队坚持抵抗;占领区人民的各种反抗;世界舆论的抗议;国外的援助支持。(一点2分,两点4分,三点7分)47.(1)战争频繁社会动荡;农村经济萧条,民生凋敝的现实;我国是农业大国
8、,通过进行乡村建设拯救国家;思想上:对西方文化的反思或者受传统文化的影响;有识之士探索救亡图存道路,积极推动乡村建设。(一点2分,任意三点6分)(2)改造的重点不同:梁漱溟强调乡村的文化改良;费孝通强调通过发展经济建设乡村。对土地制度的态度不同:梁漱溟认为改造乡村不需要任何制度的根本变革;费孝通则主张彻底变革土地制度。对西方文化的态度不同:梁漱溟强调以中国传统文化和伦理来改造乡村;费孝通主张以工促农,通过学习西方工业化来发展乡
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