在校大学生学习与生活调查报告.doc

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1、在校大学生学习与生活调查总结报告一、调查人员组长：范周斌（1101021002）组员：周昆（1101021001）尤军（1101021004）吴义成（1101021006）疏忠诚（1101021007）问卷制作：问卷发放：问卷结果统计：Word文档制作：吴义成PPT制作：吴义成二、调查目的从高中紧张的学习过渡到大学这样一个相对自由、自主的学习，很多学生在这种放开的、无约束的大学生活中，渐渐地把学习放在了次要位置。而把生活的重心放在了恋爱、旅游等休闲娱乐方面的享受或者是各式各样的课外活动。对考试的要求也仅仅是不挂科，而不是考高分。因此，现在的大学生有着怎样的学习生活应是一个值

2、得我们去深入调查研究的课题，也是我们迫切需要了解的问题。在此，我们可以通过详细的调查，得出有力的事实依据，以便于我们更直观的认识现今大学生的学习状况，从中发现问题，从而可以针对问题提出可行的解决方案。三、调查对象以及问卷情况调查对象：合肥学院在校学生（主要为大一、大二学生）问卷情况：此次共发放问卷200份，收回有效问卷180份四、调查内容除了专业、年级、性别基本信息外，我们以十个关于在校生活情况的问题作为此次问卷调查的主要内容，调查问题详见附录一，统计结果详见附录二。五、调查时间总的调查时间为3周：第一周准备：确定调查的方向，设计调查问卷，安排人员分配。第二周实施：根据调查

3、要求，采用多种形式，由调查人员广泛地收集与调查活动有关的信息。第三周研究总结：将调查所得的数据汇总、归纳、整理和分析，得出调查结果。六、调查结果统计分析㈠基本信息结果：⑴在180份有效收回问卷中，男生为140人，女生为40人，男女比例为4.5：1，基本符合我校北区男女生比例。⑵由于调查人员全部为11级，所以在被调查者中，大一学生占了大多数，其余年级学生则为小部分。㈡问题内容结果：⑴.学习目的通过统计，我们发现逾六成的学生是为了全面提高自身素质，实现人生理想而努力学习，17%人则是想要更加深入的学习，已到达知识的高度积累，于将来成为有用之人才，除此之外18%的学生对学习没有太

4、多的抱负，不是没想过就是只为获得文凭。由此可见，我们这里绝大多数的学生在大学里的学习目的明确且积极，学习过程中不辞辛苦，不怕失败，踏踏实实为了自己的理想而奋勇前行。⑵对自己所学专业的感觉大学生对于自己所学专业很感兴趣的占20%，感觉一般但是又可以学下去的为61%，而感觉不太好又被逼无奈学下去的学生为总数的14%，剩下的5%的人则是感觉糟糕透了，完全没有兴趣。通过这些数据我们可以发现，大学生对于自己所学专业的满意度比较低，仅仅为两成，剩下的八成学生则是勉强学习，这个结果与上面学习目的结果合并起来的话，可以了解目前大学生的学习一方面充满理想，但是专业又在无时无刻消磨着这种动力，

5、让大学生处在一个尴尬的两难境地。所以，我们很希望大家在给学弟学妹提供专业选择意见的时候能让他们了解自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的专业，只有这样才会学的更有动力。⑶授课方式对学习热情的影响受访学生中7.2%的人对自己的学习方式很肯定而选择不会，36.1%认为老师在某些时刻的行为方式会影响到他们的热情，剩下56.6%人会在很大的程度上依赖老师，从而会经常由于老师的授课方式影响到自己。可见，只有少数人有比较坚定的学习模式，自控能力比较突出而不会受到老师的影响，大多数人多多少少都会受影响。作为大学生，学习方式控制的能力不够好是学生的一种通病，一个老师的授课方式往往会影响到很多人，这

6、种情况不容乐观。在这里，我们也希望大学生可以做到学习坚定，能够拥有自己的学习模式，如果能够做到这样，对自己学习的有效度会有一定的提高。⑷对大学生活的适应调查显示38.3%的大学生已经完全适应大学生活，可以适应得到大学生活占49.4%，还有6.6%的学生对大学生活还不是很适应，最后的5.5%的学生则是完全不能适应大学生活。完全适应了大学生活的同学大多数是大二和大三的学长学姐，大部分大一的学生目前正在适应这种生活，那12.1%的无法适应大学生活的同学也许是还需一段时间去迎合生活，期待他们能够尽早融入大学，创造美好的生活。⑸大学里占用时间最多的事情在大学里踏实学习的学生超过总数的

7、60%，9%的学生会在丰富的课余时间里和喜欢的人在一起，无聊的时候喜欢打游戏、聊天、看电影而占据大多数时间学生为25.5%，仅有3.3%为丰富生活选择在课余时间做兼职。学生的主要工作就是学习，通过学习来提高自身的知识储备量，继而在未来的生活中打下良好的基础，故有六成学生把多数时间用在学习上面。对于课堂上学习完毕之后，需要回到寝室玩电脑来放松自己的同学，25.5%也能够说明，娱乐也是大学生活的一项重要指标，没有快乐就没有生活的动力，但是，学习也罢，游戏也罢，劳逸结合才是重要的，不偏不倚，生活才会美好。9%的同学把目标