化学论文 王春侠.doc

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1、两个中学化学实验的改进与分析作者：王春侠摘要：化学是以实验为基础的一门学科，在学习中学化学的过程中，实验是引导学生走进化学的重要工具，也是激发学生对化学学习兴趣的重要途径。因此在教材中每章都涉及到化学实验，但教材上所给出的化学实验实例并不是唯一的，也存在这它的优缺点，因此每个实验都是可以进行创新和改进的。在此，主要针对“测定空气中氧气含量”、“证明分子运动”两个实验，从实验生动化，能激发学生学习兴趣，实验微型化，实验准化等儿个方向对上述两个实验进行多种改进与分析。关键词：中学化学、实验改进、氧气含量、分子运

2、动化学是以实验为基础的一门学科，在学习中学化学的过程中，实验是引导学生走进化学的重要工具，也是激发学生对化学学习兴趣的重要途径。化学实验直观具体、形象生动。实验教学从感性到理性、从具体到抽象、从简单到复杂，适合学牛的身心特点，符合学生的认知规律。实验的优点是能将做的条件进行简化和单纯化，借助仪器设备，突出影响研究对象的主要因素，排除次要的非本质因素，创造一个恰当的实验环境，使需要认识的某种性质或关系以比较纯粹的形态表现出来，以便学生能比较容易、比较精确地掌握知识和发现规律。实践证明，在教学中运用实验手段，能

3、取得良好的教学效果，是实验演示化学教学中不可少的重要手段。教材上所给出的化学实验实例并不是唯一的，也存在这它的优缺点,因此每个实验都是可以进行创新和改进的。在此，主要针对“测定空气中氧气含量”、“证明分子运动”两个实验，从实验生动化，能激发学生学习兴趣，实验微型化，实验准化等几个方向对上述两个实验进行多种改进与分析。一、“测定空气中氧气含量”的实验及改进（一）教材实验MM久&1.实验仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、烧杯、玻璃管、止水夹、红磷、水。2・实验操作：在集气瓶中放入少是水（用于溶解生成的五氧化二磷，同时

4、可吸收燃烧产生的热，有利于瓶内降温），做上记号，并将瓶内剩余体积均分为五等分。用止水夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。观察到红磷燃烧，产生浓厚的白烟。红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察到水进入集气瓶内，最终水而在五分之一记号处。3•实验不足：这个实验存在的问题，首先会造成环境的污染，因为红磷需要点燃后再伸入集气瓶内。实验结果不是很准确，例如红磷燃烧造成集气瓶内气体膨胀,不易将胶塞塞紧。还有在集气瓶底预先加入少量的水，对测量氧气是否为1/5的读数不够准确。（二）改进实验总

5、结与分析改进方法一rm恬塞和沿在20mL対浚处1.实验仪器及药品：试管、酒精灯、弹簧夹、注射器、红磷。2、实验操作：将少量红磷平装入试管中，将活塞置于20ml刻度线处，按下图中所是连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃酒精灯加热红磷，红磷燃烧后撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，读取注射器活塞的数据。3,实验分析：这个改进实验从节约药品，结果准确两方而为方向进行改进的。其存在的缺点是，在实验过程中，红磷燃烧产生的五氧化二磷凝固较慢改进方法二1•实验仪器及药品：带活塞的玻璃管、烧杯、白磷、水、生石灰。2.

6、实验操作：在玻璃管中装入白磷，将活塞置于刻度线5处，活塞左端封有密闭空气，活塞右端玻璃管口跟空气连通，向烧杯中加入水与牛石灰。反应放热引燃白磷，冷却后观察活塞在玻璃管中位置。3.实验分析：此实验的优点在于装置气密性严密，结果准确，而且不会造成五氧化二磷的外漏，能够使学生生动的体会空气的减少，准确读出所减少的数据。改进方法三1.实验仪器及药品：两个注射器、酒精灯、玻璃管、红磷。2.实验操作：在两个注射器组成的密闭系统内共有50ml空气，如图，然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内

7、的红磷变成片烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，冷却至室温将气体全部推至一个注射器内，读数。3实验分析：此实验密闭性好，结果准确。试液。二、“证明分子运动”实验（一）教材实验1.实验仪器及药品：烧杯、浓氨水、酚瞅2.实验操作:如图所示，在A、B烧杯中加入约三分之一容积的蒸餾水，滴加数滴酚駄试液，在C烧杯中倒入约浓氨水，用大烧杯罩住A、C烧杯，观察。一会儿后,可见A烧杯中溶液变红色，B溶液不变色。3.实验不足:该实验现象明显，操作简便，是比较好的实验方案。但缺点是，由于浓氨水有较强的挥发性，环境中

8、会弥漫着难闻的气味，若大烧杯口不平，外面的B烧杯中的酚駄试液也可能变微红色。而且浓氨水和酚駄试液的用量也较大，在这个实验中存在一个环境污染和药品浪费问题。（―）改进实验的总结与分析改进方法一1•实验仪器与药麻烧杯、细铁丝、胶塞、玻璃片、胶头滴管、棉花、酚駄试液、浓氨水。1.实验操作仁（如左图）取4条长15cm的细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，放在玻璃片上，上端分开成树形，将浸有酚猷试液的棉花团绑在树枝上制成“花