语文a版一年级上册第四课教案《灯塔妈妈》

《语文a版一年级上册第四课教案《灯塔妈妈》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计一年级语文教学内容灯塔妈妈课时2-------1教学目标1．认识9个生字。会写4个生字。认识两个新笔画：撇、捺。学习并掌握笔顺规则：先撇后捺。2．自主积累词语。3．通过学习课文，感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深的爱。4．朗读课文。背诵课文。5．说一说：天黑了，灯塔妈妈为什么睡不着？教学重点认识9个生字。会写4个生字。教学难点学习并掌握笔顺规则：先撇后捺。教具各种各样的塔和灯塔照片或画片或模型。词语卡片。设计者教学设想设计意图教学过程　从学生的生活出发，从他们已有的知识入手。用多种形式的读，让学生在宽松的环境中感知课文并交流互补，让学生认识到自己学习的

2、价值，增强学生的主人翁意识。]教学过程（一）激情导入。1．启发谈话：小朋友，你们知道塔吗？都见过什么塔？它们建在什么地方，是干什么用的？我们今天要学习一篇新课文，讲的是“灯塔”。你们谁见过灯塔？谁知道灯塔建筑在什么地方，是干什么用的？2．板书课题，认识“灯塔”和“妈妈”。（二）整体感知。1．让学生借助已学过的字试读课文，并把不认识的字画出。2．教师范读课文，要求学生注意听不认识的字的读音。3．教师领读，学生跟读。要求：看清字，听准音，读对字。4．分小组读，展开互帮互学。5．自由读、齐读。6．请愿意读的同学读给大家听。（三）识字读文。1．板书词语，在要求认读的字下面点

3、点儿。灯塔妈妈大海只有睡不着没回家2．看拼音，读准字音。可以采用小组互读、“小老师”带读、比赛读等方式进行。3．你采取什么样的方法记住这些生字，告诉老师和同学们，好吗？4．在课文中找出带有这些词语的句子，读一读。5．把课文读给自己的同桌听。（（三）指导书写。1．在反复读的基础上，认识新笔画撇“丿”和捺“”。2．识记字形。　　八：独体字。笔顺：丿八。写时捺要略高于撇。　　大：独体字。笔顺：大。写时人字撇捺之间角度要适中。　　个：独体字。笔顺：个。写时竖画位置在正中，要写直。　　天：独体字。笔顺：天。两横一定要写得平直，上横稍短，下横稍长。3．指导书写。4．练习。这一环

4、节的设计认准字不离词、词不离句的原则，把识字、解词、读句子有机地结合起来。意在巩固新学的词句，读通课文。注意写字的姿势。板书设计灯塔妈妈天了只不　　教学反思