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1、关于初中作文中“写什么”与“怎么写”结合的方式探析中英文对照OnthejuniorhighschoolcompositionofnwhattowritenandnhowtowritencombinationofChineseandEnglish目前在作文教学中处理“写什么”与“如何写”二者的关系，不外乎以下三种类型，为了更加形象地描述，不妨比喻一下：汕水分离的“讲廉式”、水乳交融的“导游式”、鱼水之欢的“冲浪式”。现用关于细节描写的不同教学现场作为案例来进行分析。Atpresent,nwritewhat,randnhowtowriteHtwo
2、nintheteachingofwriting,onlythefollowingthreetypes,inordertodescribetheimage,maywishtocompare:oil-waterseparationHlecturegetalongswimminglyw让heachother,HtourguideHsex”surfingIWeuseadetaildescriptionofdifferentteachingseeneasthecasetoanalysis・一、油水分离的“讲座式”Thisone,oil-watersep
3、arationnH1.教学现场1teachingfield这是一堂名为《中考语文细节描写作文指导》的教学现场，为了方便比较分析，用表格将这节课的教学板块、教学内容和师生活动解构如下：Thisisanamednseniorhighschoolentranceexaminationdetail・desc「ibingwritingguideHteachingfield,intocomparetheconvenienceofanalysis,usetheformwillbetheclassteaching,teachingcontentandstud
4、entactivityplatedeconstructionasfollows:2.现场分析The2SceneAnalysis解构这个教学现场，可以看出，教者重在讲解关于细节描写的相关知识，如什么是细节描写、七种常见细节描写的含义、写好细节描写应注意的几个问题等内容。其中与作文内容有关的是四篇例文，以及常见细节描写和写好细节描写应注意问题屮分条举的例了。教师的主要教学方式就是讲解知识，并引导学生分析点评。学生的主要学习方式就是听教师讲解以及在教师引导下进行分析。Deconstructionoftheteachingfield,wecansee
5、,teachersfocusonexplanationsabouttherelevantknowledgeofdetails,suchaswhatisthedescriptionofsevenkindsofdetails,details,detailsofthedescriptionofthemeaningofwritingshouldpayattentiontoseveralproblemsetc..Thecompositionandcontentoffoursamples,aswellasthecommondepictionofdetai
6、lsandwritethedetaildescriptionshouldpayattentiontotheexampleproblem.Themainteachingmethodteacherisontheknowledge,andguidestudentstocommenton.Themainstudywayofstudentsarelisteningtotheteacherandanalyzedundertheguidanceofteachers・二、水乳交融的“导游式”Guidetypetwo,getalongswimminglywit
7、heachothernn1•教学现场1teachingfield这是取白网络的一堂《于细微处做文章——“用细节描写人物”作文指导课教学案例》的文章。作考宋明霞从案例背景、案例设计（教学流程图、教学思路分析）、教学后记三个方瓯完成了案例分析。为了比较方便，笔者将教学过程同样用表格解构如下：Thisistakenfromthenetworkforanminorn~onthedetailsdescribingthecharactersMtoguidethecompositionteachingcaseofHarticle・AuthorSongMin
8、gxiafromthebackgroundofthecase,casedesign(flowchartanalysisteaching,teachingideas)
