《公司金融》课程实验教学手册.doc

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1、《中级财务会计》课程实验教学手册上海立信会计学院会计学系一、实验教学大纲课程编号10004031、10004032课程名称中级财务会计开课系部会计学系课程总课时136实验课时14执行时间2006年9月面向专业会计专业教材资料本课程实验目的和基本要求教学目的：通过实验教学，及时地将会计理论与会计实践相结合，让学生感受理论对实务的指导作用，以及会计工作在经济活动中的重要地位；在实验中加深对同步理论知识的理解，掌握其中的精髓，增强理论学习效果，促进会计理论教学；使学生树立起主动学习的理念，提升分析问题、解决问题的能力，增强创新意识；在实验中了解会计

2、工作的具体操作程序，掌握会计业务的处理方法和技巧；逐步积累职业判断经验，促进高素质会计专业人才的培养。基本要求：1．了解每项实验的目的和要求，熟悉每项实验内容，分别通过操作性、验证性、设计性和综合性实验，进一步理解、掌握会计理论；2．实验中对经济业务的会计处理必须遵循《会计法》、《企业会计准则》、税法以及其他财经法规；3．遇到问题应独立地思考、分析、解决，以积极的态度投入到会计实验教学中。实验项目内容序号项目名称时数项目类型必开选开内容简述1票据的填制2操作性√理解、掌握各式票据在经济业务中的作用2存货计价的会计处理2操作性√理解、掌握存货主

3、要计价方式的理论与实务3长期股权投资核算的方法2操作性√理解、掌握长期股权投资核算的权益法理论与实务4流转税税务会计处理2操作性√流转税的纳税分析与会计实务操作5股权分置改革的会计处理2设计性、综合性√分析、处理股权分置改革对上市公司股东权益的影响6收入的确认与计量2设计性、综合性√从不同角度分析判别收入的确认及其正确性问题7现金流量表的编制2设计性、综合性√理解、掌握各报表项目的含义及报表的作用，掌握报表的编制合计14备注说明制定人：审定人：实验教学负责人注：类型指：操作性、设计性、综合性。二、实验教学计划安排日期实验内容实验课时实验形式备

4、注第6周实验1：票据的填制2实验室集中第10周实验2：存货计价的会计处理2实验室集中第12周实验3：长期股权投资核算的方法2实验室集中第21周实验4：流转税税务会计处理2实验室集中第26周实验5：股权分置改革的会计处理2实验室集中第29周实验6：收入的确认与计量2实验室集中第34周实验7：现金流量表的编制2实验室集中合计14实验形式：指实验室集中、课外分散等实验形式。三、实验项目实验一票据的填制[实验目的]通过本项实验，使学生：1．掌握各种银行结算凭证的填制，培养学生实务操作能力，增加学生对银行结算方式的感性认识；2．理解银行结算凭证各要素在

5、证明经济业务的发生、保障结算活动有关各方合法权益、明确各方相应经济和法律责任等方面的作用。[实验内容]理解、掌握各式票据在经济业务中的作用。[实验步骤]①根据经济业务分析应选用的银行结算凭证；②根据经济业务需要填制各式银行结算凭证：转账支票、现金支票、银行本票委托书、银行汇票申请书商业承兑汇票、银行承兑汇票；③分析银行结算凭证在经济业务中所能证明的事项；④总结有关会计理论在本项实验中与实务的联系。[实验方法]计算机操作[实验条件]Windows操作系统、Office软件实验二存货计价的会计处理[实验目的]通过本项实验，使学生：1．熟悉会计实务

6、中原材料收、发、存业务涉及的主要原始凭证及汇总表的填制及作用；2．进一步理解并熟练掌握存货按计划成本计价的方式；3．增强理论与实践的联系，培养学生分析、解决问题的能力。[实验内容]理解、掌握存货的主要计价方式的理论与实务。[实验步骤]①根据经济业务分析原材料收、发凭证和汇总收发凭证的填制及其传递过程；②根据经济业务分析材料成本差异率的计算原理与方法；③根据经济业务分析各种帐与证、帐与帐数据之间的内在联系；④根据经济业务填列完成“原材料收、发、存汇总表”，同时分别计算铝材类、铝配件类、瓶胆类和塑料粒子类的材料成本差异率；⑤根据经济业务编制相应的

7、记账凭证；⑥总结有关会计理论在本项实验中与实务的联系。[实验方法]计算机操作[实验条件]Windows操作系统、Office软件实验三长期股权投资核算的方法[实验目的]通过本项实验，使学生：1．进一步理解投资协议、股东大会决议、被投资企业财务报告等法定依据在长期股权投资核算权益法中的重要作用，培养学生正确运用原始凭证和法定依据进行恰当会计处理的能力，弥补理论教学难以真实展现这一重要环节的不足；2．掌握投资收益的确认依据、确认时点及其计量，了解投资活动对投资企业财务状况、现金流量及各期损益的持续影响；3．掌握在长期股权投资核算的权益法下，被投资

8、企业的所有者权益与投资企业的长期股权投资帐面价值之间的关系及变化规律，掌握长期股权投资各明细帐户之间的关系，以此突出权益法的实质，捋顺权益法核算思路。[实验内容]理