大班数学排列规律活动——小兔找规律.doc

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1、大班数学排列规律活动——小兔找规律泰州市大冯中心幼儿园王迎娣目标：1.能通过听故事、看图片等不同方式来感知物体循环的规律性，并感受发现规律的乐趣。2.学习推测事物排列规律病补排或续排。准备：1.小白兔手偶，蜈蚣阿姨图2.被遮挡的项链图一张过程：一、通过故事激发幼儿的兴趣1.出示小白兔手偶：小朋友们好!你们认识这是什么吗?(出示蜈蚣图)仔细观察说说它有什么特征?2.现在，老师要给你们讲一个“小白兔看望蜈蚣阿姨”的故事3.在讲完第一段时问：你们发现蜈蚣阿姨哪些脚穿错了吗?你可以帮小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正确的袜子吗?(请个别幼儿回答并操作

2、，集体检验结果)4.小白兔说：真棒!谢谢你们了。穿好袜子后……二、蜈蚣阿姨的项链1.讲完故事最后一段问：小白兔受到了什么礼物?2.引导幼儿观察项链也是有规律的，并请幼儿推理被遮住的项链珠子是什么形状的3.师：我也想要漂亮的项链，你们能帮我按规律排几个吗?A.出示续排题卡(由易到难)B.出示补排题卡(由易到难)C.幼儿根据手中的操作材料进行补排，并说出操作结果5.生活中除了项链是有规律的，还有什么是有规律的?(幼儿分说)小结：生活中一很多东西都是有规律的，只要你仔细观察就会发现。小朋友们回家后也可以到家里找找有什么东西是有规律的，回来告诉我，

3、好吗?