如何让性格各异、学习基础参差不齐的幼儿爱上课堂.doc

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时间:2020-06-19

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1、如何让性格各异、学习基础参差不齐的幼儿爱上课堂【摘要】:不同的幼儿,有不同的倾向,好幼儿,充满自信,课堂就是他们的舞台,他们习惯在课堂上享有一种优越感;基础不好的幼儿,充满期待,课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定,但每一堂课,意味着一个新的开始,他们本能地希望在这样一个时刻,迎来改变自己的机会。【关键字】:性格各异,参差不齐,公正,赏识一节课开始,幼儿就会心怀一种希望。希望接受新的知识,希望有新的发现,希望自己有新的进步,希望自己这节课不会被挨骂。不同的幼儿,有不同的倾向,好幼儿,充满自信,课堂就是他们的舞台,他们习惯

2、在课堂上享有一种优越感;基础不好的幼儿,充满期待,课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定,但每一堂课,意味着一个新的开始,他们本能地希望在这样一个时刻,迎来改变自己的机会。所以,我认为,在课上,全体幼儿能有所得,他们就会对你的课有认同感,全体幼儿都参与到课堂学习中,形成风气,就会喜欢你的课。对于好幼儿,大家都不会很担心他们会不认真听课,但对于那些基础不好的幼儿,如何让他们也喜欢我们的课呢?第一、要想让幼儿喜欢你的课,首先必须让他们先喜欢你。亲其师信其道,良好的师生关系能使幼儿拥有良好的情绪去面对学习。幼儿会因为喜欢一位老师

3、而喜欢这节课,同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。所以,一个被幼儿喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师,当你的幼儿喜欢你,喜欢上你的课,喜欢听你的话,那么你的教学也就成功了一半。如果幼儿对你反感,即使你把课设计得再漂亮,他们也会不屑一顾的。但是,如何让幼儿喜欢你,特别是那些性格孤僻,基础不好的幼儿,这也是一门学问。1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的幼儿,和不喜欢的幼儿,我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子,至于那些成绩不好,又调皮捣蛋的孩子,说实话,我也恨不得他们立刻消失,但是话说回来,虽然不喜欢,但

4、也不要表露得太明显,反而要尽量多注意一下自己的行为,上课的时候多注意到他们一些,多叫叫他们回答问题,无形中要传递给幼儿这样一个信息:老师是关心他们的,没有忘记他们。2、学会宽容。只要是人都会犯错,更何况是幼儿。宽容幼儿的错误和过失;宽容幼儿一时没有取得进步;宽容幼儿的任性和调皮……但是说得容易做得难,有时一下到气头上,忍不住就会大骂一通,我也一样。但有时不防换换方法,我就遇过这样一个幼儿,她几乎天天犯错,我也毫不客气地骂过她几次,突然有一次我心平气和地原谅了她,她受宠若惊,向我保证不再犯错,虽然后来她也在继续犯错,但每次

5、在我知道前她都会主动向我认错,我想这也是一种进步吧!现在的孩子懂事更早了,更任性了,也就更难管了,但只要你是位幼儿喜欢的老师,他们信任你,教育效果就会更好。3、学会坦然。“望子成龙,望女成凤”这是作父母的心态,也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的幼儿能养成良好的习惯,能成为一名优秀的幼儿。但是由于家庭因素和周边环境的影响,行为习惯和学习习惯都比较糟糕,加上父母工作较忙,大部分的幼儿都是爷爷奶奶在照顾,他们与幼儿的交流很少,所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子,如果你是在唠叨来唠叨去的话,往往要么没效果,一边耳朵进一边耳

6、朵出,要么令幼儿听得厌烦,从而讨厌你。不如站在他们的立场去想。这样,幼儿会更喜欢你。4、学会幽默。不少幼儿说特别喜欢听我讲话,因为我总是喜欢给他们讲很多事,在讲这些事的过程中,还教给他们做人的道理,使他们在潜移默化中受到教育,慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开幼儿的玩笑,所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境,在与幼儿相处的过程中,他们说:又怕我,又喜欢我。5、学会交流。老师要放下架子,把幼儿放在心上。“关心幼儿,努力做幼儿喜欢的良师益友。但当你和幼儿打成一片时,你应该时刻提醒自己:自

7、己毕竟是他们的老师。注意观察幼儿的言行中有无对老师的过分接近。如果有,应马上进行处理,不能使幼儿觉得你这个老师不凶,是他们的朋友,而忘了是他们的老师。6、学会鼓励。人性的弱点中曾说:没有人不喜欢听恭维的话的,幼儿也是如此。在课上,我尽量精讲多练,让更多的幼儿有参与到课堂活动的机会。总之,善待每一个幼儿,做幼儿喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验,一个教师,只有当他受到幼儿喜爱时,他的课才会被幼儿接受,才能真正实现自己最大的价值。二、激发幼儿的兴趣,让幼儿爱上课堂。1、先声夺人,直奔主题——导语设计要扣幼儿心弦    

8、  老师要注重在开始讲课时,依据课堂内容设计出新颖别致或精彩纷呈的开场白,以期通过引人入胜的情景设计,激发幼儿的兴趣,把他们的目光引到课堂上,从而点亮他们探索知识的心灵之灯。魏书生说过:“好的导语像磁石,能把幼儿分散的注意力一下子聚拢过来,激发幼儿的求知欲,调动其学习积极性;好的导语又是思想的电光石火,能给幼儿启迪,

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