高中美术教学的一些思考.doc

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1、高中美术教学的一些思考作者：陈武元实施高中美术新课程是我国教育改革的一项重要举措，是贯彻党的教育方针———德、智、体、美、劳全面发展的具体落实，改变了我们以前在教育中只是注重自然科学、文史等，忽视了学生的审美教育（艺术教育）、情感教育以及学生的想象力和创造力的培养，是我们的学生高分而低能，不能适应当今社会快速发展的需要。教育对一个民族的繁衍和发展有着非常大的影响，有什么样的教育，就会有什么样的人才、什么样的民族精神风貌。我们不能只是考虑升学啊、考分啊等问题，而忽视了教育应有的重要性。高中学生虽然学习文化课的任务是很繁重的，但这也不能因此就不要艺术（音乐

2、、美术）的教育，其实美术教育除了可以丰富同学们的知识面外还可以培养他们良好的思想和情感，提高他们的审美情趣和审美观，这样既学了知识，同时也缓解同学们文化课学习的紧张情绪，对学生其他学科的学习也是很有帮助的，比如观察力、想象力和动手能力的提高对其他学科毫无疑问是很有助益的，而这些能力的提高正是我们美术教育的强项。那么，在高中美术的教学中应该注意点什么呢？首先，学生进入到高中阶段的学习时，一般情况下，随着学生年龄的增长、理性思维及逻辑思维的增强，他们对美术的兴起已经很弱了，因为美术是比较属于感性思维、形象思维的东西。在加上他们在初中、小学阶段没有较系统的学

3、习、高中文化课的时间的紧张等，所以，要想把高中美术课上的生动活泼也是很不容易的！这就要求我们多想办法，来调动他们学习的积极性。比如多使用多面体的形式；或有条件常常参加一些展览、比赛等活动；或能否把美术的内容和其他学科的知识相互嫁接----如与语文课，班会课及学校的各项文体活动课等等相结合，这样既可以提高他们的学习美术兴趣，还可以帮助他们更好地理解、认识那些学科的内容。还有，就是我们作老师的应该不断的加强自身的专业修养，提高自己的知识和能力，在这个基础上我们才能应对现代学生的学习方式。教学形式方面也应该不断地探索适应当地的学生特点，以激发他们学习美术的积

4、极性。当今，我们的高中美术教学也还在一个探讨发展的阶段，除了老师的教法，学生的学法等外，教材方面我觉得也有一些偏难，偏专业化的倾向，这也使得部分学生有些畏难情绪，从而阻碍了他们学习美术的兴趣。这些情况都说明一个问题———高中美术新课程的具体落实，还是有一段艰难的路来走，这也是我国大部分地区高中美术教师和学生需要正确面对的事，需要不断努力的事！音体美科组：陈武元2010．1．28