护理专业教学计划.doc

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1、护理专业教学计划　　护理专业>教学计划（一）　　一、培养目标：　　培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。　　（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。　　（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准

2、，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。　　二、业务培养要求：　　毕业生应获得以下知识和能力：　　1、>临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。　　2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。　　3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。　　三、学制及招生对象　　1、学制：三年　　2、招生对象：应、往届初中毕业生　　四、主干课程及主要专业实验：　　（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学　

3、　（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础>护理学、内科护理学　　（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周　　五、课程设置及时间分配：　　必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3%　　六、实习：　　1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。　　2、时间：8周　　3、安排：第四学期　　七、成绩考核：　　为

4、督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。　　1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。　　考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。　　考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在

5、课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。　　2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。　　3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。　　八、重点培养目标及要求：　　第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他>基础医学和临床医学打下基础。　　第一月：了解医学专业特点，前景

6、，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。　　第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。　　第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。　　第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。　　第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。　　第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。　　

7、第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。　　第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。　　第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。　　第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。　　第五月：考核本学期所有操作技能。　　护理基础学　　第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；掌握体

8、格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。　　第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。　　第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。　　第三月：诊断学的实验诊断、X线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。　　第四月：掌握灌肠法。　　护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。　　第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。　　护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。　　第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病