山东省德州市高中生物 减数分裂 (第三课时)学案 新人教版必修2.doc

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1、《减数分裂》(第三课时)1、教学目标①复习回顾减数分裂的过程。★★②判断有丝分裂和减数分裂的分裂图像。★★★☆2、教学重点有丝分裂和减数分裂的图像区别3、教学难点有丝分裂和减数分裂的图像区别4、我的课堂一．导入：展示有丝分裂和减数分裂的细胞分裂图像，导入本节内容二．合作探究1.有丝分裂和减数分裂的区别项目有丝分裂减数分裂不同点分裂细胞类型部位场所分裂次数同源染色体行为子细胞数子细胞类型子细胞染色体数子细胞间的遗传物质意义主要特征相同点2.判断下列图像的分裂时期3.知识总结2（1）从图解式角度认识有丝分裂和减数分裂，根据同源染色体的行为

2、变化进行“三看”一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；如果染色体数为偶数，则进行第二看。二看细胞中有无同源染色体：如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂；如果有同源染色体存在，则进行第三看。三看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述特殊行为，则为有丝分裂。根据这些，我们可以归纳如下：注：若染色体的着丝点已分开，则只看细胞的一极。（2）从细胞分裂结果来认识有丝分裂与减数分裂看子细胞数目：1

3、）有丝分裂的结果产生2个子细胞；2）精原细胞经减数分裂产生4个精细胞；3）卵原细胞经减数分裂产生1个卵细胞和3个极体。看子细胞的形态变化：1）有丝分裂产生的子细胞，大小相同；2）精子形成过程需要经变形阶段；3）卵细胞的形成不经变形阶段，但型体大。五．自我检测：下图是某种动物细胞进行减数分裂和有丝分裂的部分图。据图回答下列问题。(1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来：_____________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来：________________。(2)此动物的正常体细胞中有__________

4、______对同源染色体，细胞核中一般有___________个DNA分子。(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图________________。(4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图_________。(5)上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图________________________。（6）上述分裂图中，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在________________图中。2