人教版四年级语文下册第一单元预习提纲.doc

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1、第一单元（走遍万水千山）导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“走遍万水千山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。2.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。1、古诗词三首【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】一、把下面的多音字整理出来注音并组词。相和磨二、比一比，在组词。谙（）庭（）亭（）谭（）暗（）廷

2、（）停（）谈（）三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。　　A、比喻B、拟人C、反问D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）3、能不忆江南？（）四、填空。1.我知道《忆江南》一诗中，令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：（），（）。2.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。2、桂林山水【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。　1、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。2、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（）、（）这

3、两种修辞手法。　二、看拼音，写词语。wúxiápāndēnɡfēnɡluánluólièpínɡzhànɡ三、选词填空。　　欣赏观赏玩赏1、我（）过水平如镜的西湖。2、小鹿在小溪边（）映在水里的影子。3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（）桂林的山水。四、按要求从文中摘词。1、描写“山”的四字词语（）、（）。2、描写“水”的四字词语（）、（）。3、记金华的双龙洞【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。　《记金华的双龙洞》的作者是（），作者游览的地点是（），时间是（），游览的顺序依次是：（）→（）→（）→（）→（）。（A、外洞B、路上C、孔隙D、

4、出洞E、內洞）二、选择正确的读音画“－”。浙(zhézhè)乳(rǔyǔ)即(jíjì)簇(zùcù)三、把下面的多音字整理出来注音并组词。转调四、选字填空。稍梢（）微()头树（）（）许据剧（）烈（）本根（）证（）四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。　　进：①向前移动；②从外面到里面；③收购；④平房院落的前后次序　1、內洞大概十来进房子那么大。（）2、走进去，仿佛到了个大会堂。（）3、部队艰难的向前推进。（）4、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。（）4*七月的天山【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给带点的字写上正确的读音。　饮马（）饮水（）重叠（）重

5、量（）二、初读感悟。本文描写了的美丽景色。进入天山，首先看到了、、；再往里走，就是翠绿的，进入天山深处，满地，犹如进入了春天的花园。三、读一读，填一填。寂静平静安静1、同学们都在写作业，教室里非常（）。2、夕阳照在（）的湖面上，真是太美了。3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。四、我会给句子选择正确的修辞手法反问比喻夸张1、密密的塔松像撑开的绿伞。（）2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢？（）3、教室了非常安静，静得连根针掉下来都听得见。（）语文园地一【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、把下列带“如”字的词语补充完整。　水

6、平如（）洁白如（）守口如（）骨瘦如（）度日如（）一见如（）一贫如（）视死如（）挥汗如（）日月如（）铁证如（）栩栩如（）　二、看拼音，写词语。túnbùyījiùkònɡxìyōnɡjǐyǎnɡwò三、我来对句。　　1、几行红叶树，（）。2、大漠孤烟直，（）。3、舟行碧波上，（）。4、浮天水送无穷树，（）。5、（），澄江一道月分明。6、（），海上明月共潮生。四、了解我国的名山名湖。五岳：（）。五大淡水湖：（）。