2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排.doc

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1、2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排　　2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排　　一、本班学情分析：　　本班现有学生XX人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。　　这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的

2、学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作。2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排　　2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排　　一、本班学情分析：　　本班现有学生XX人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，

3、靠的还是死记硬背。　　这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作。2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排　　2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排　　一、本班学情分析：　　本班现有学生XX人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺

4、乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。　　这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作。在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开

5、头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。　　二、教材内容分析：　　（一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，没安排语文园地，第五单元安排了一个“习作例文”，也没

6、再安排语文园地。　　（二）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。　　主要表现在以下方面：　　1.专题组元的角度更加灵活多样。　　2.加强整合的编写目的更加明确。　　3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。　　4.强化导学功能，引导学生思考。　　5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。　　6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。　　三、本学期总目标：　　1

7、、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字180个，累计会写常用汉字2300个。　　2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。　　3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。　　4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。　　5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。初步学习阅读古典名著的方法,学会感受汉字的有趣,了解汉字文化。学习搜集资料的基本

8、方法。通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。通过阅读古今名篇著作，了解人物的思维过程，加深对课文的理解。阅读异域风情的作品，体会景物的静态美和动态美。阅读课文，感受课文幽默风趣的语言。　　6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。　　7、能抓住重点观