重阳节活动案例2.doc

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1、案例再细致一点—《重阳节》活动案例李嘉波2013.10活动背景：为了让孩子体验为爷爷奶奶制作礼物的快乐，增进祖孙间的感情，我们设计了“给爷爷奶奶送礼物”的亲子活动，活动中，因为还有其他的游戏，为了让孩子能在规定时间内较快的完成，我们给孩子提供的材料特意简单化，加上刚升入中班，主要让孩子亦黏贴为主，如：刻画图案、粘纸等，再配合画笔（记号笔、水彩笔、蜡笔）进行辅助，活动中，主要由孩子自己操作，爷爷奶奶也可以给出自己的建议。观察实录：情景（一）A家长带领孩子来到教室，正好基本坐位都坐完了，我示意他们在旁边的位置上先等等，结果A家长从放材料的桌上拿了卡纸给孩子站在

2、钢琴旁边，再看看其他的孩子，然后又从桌上拿了许多粘纸，示意孩子快点贴上去。随后，又陆续拿了几次材料。看见孩子动作慢，又迫不及待的帮他贴，一边还说：“快点快点”，不断的催促。这时，门口又进来了3队家长和孩子，见到有空位置就坐下来开始操作，5分钟左右，A家长拿着制作完成的贺卡，急急忙忙的说：“老师，我们好了！盖个章吧”我示意他们找找还有没有没去的区域，A家长看了看，拉着孩子出去了。他们剩下的材料都在钢琴上，没有整理。情景（二）B家长进入教室后，便马上帮孩子找座位，嘴里念叨着：“快点，快点，坐这里。”“老师，我们这里没有材料了”，看见桌上的材料比较少了，他又着急

3、的喊着。孩子还没有落笔，B家长又开始催促：“快画呀，快点。你看他们有粘纸的，老师，我们有粘纸吗？”。。。。。8分钟的游戏过程，基本就在不断的催促声中进行。。。。。反思：活动中，我在教室里预留了30张椅子，可以满足15对孩子和家长共同制作礼物，但是随着人数的越来越多，家长们由原来的笃定的心情，变得开始着急了，由原先孩子自己选择材料，到后来家长急切的帮助孩子选材料，贴装饰纸，活动已经偏离了我预设的目标，案例我希望通过活动，让孩子体验为家长制作礼物的快乐，同时也让家长感到欣慰与满足，全部由家长操作后，孩子没有得到锻炼，同时家长反而将材料弄得乱七八糟，这份亲情的培

4、养变了味，感觉像在赶场。调整：1、座位调整，制作区域往里面移，在门口入口处增加等候区，给家长和孩子椅子等候。2、增派人手、及时对人流进行疏散，对教室里的人数进行合理的控制。3、将制作区域的座位调整为孩子做方椅子坐在桌子四周，家长拿圆椅子坐在孩子后面，让幼儿挑选材料，避免拥挤。