一年级品德与生活下册 我们分享，我们快乐6教案 浙教版.doc

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1、（浙教版）一年级品德与生活下册教案第三单元我在班级中1.我们分享，我们快乐（第二课时）教材分析本课由“做一做”、“回音壁”、“小评判”和“游戏场”四个部分组成，主要通过日常集体生活中学生共同分享美食、分享学习成果、分享荣誉等典型活动的设计，引导学生感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都得到快乐，身心得到调适的妙方。本课中讨论与人分享后的体会这一环节，旨在引导学生体验与人分享快乐带给自己和他人的快乐，从而乐意与人分享，掌握集体生活中与人相处的正确方法。课时第二课时教学目标1．能够对同

2、学间不接纳和不欣赏的行为进行劝阻。2．运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学重难点1．能真心祝贺和悦纳别人的快乐。2．掌握一些方法与大家分享快乐。教具教师准备：课件、小卡片教学过程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、导入：刚才我到xx班去上课的时候，发现一个小男孩始终皱着个眉头，你猜他怎么啦？原来早上老师表扬了两个小朋友。老师说小红今天的字有进步了。可他觉得小红的字还没自己写得好。老师还说小明今天发言很积极。可他觉得小明发言的时候声音太轻，一点都不响亮。他觉得老师表扬的人还没自己好，可老师总

3、表扬那样的人。你觉得他的想法对吗?二、我会说：帮助了刚才的那个小男孩，现在你觉得自己能真诚地祝贺同学了吗？选择情境说一说。1．小红跑步得了第一。但实际上你比她跑得快，只不过那天你的脚崴了罢了。2小明考了80分，你自己考了98分。（上个单元小明考了78分。老师让小胖领唱，虽然小胖唱得很不错，但是他实在是太胖了。4．小晶的文章刊登在《宁波晚报》上。三、我会做：老师发下小卡片，请同学们把想写的祝福语写在小贺卡上。写清：送给谁、祝福的内容、送祝福人的名字。四、送给你：在音乐中把自己写好的贺卡送给小伙伴。

4、五、采访车：采访得到祝福最多的同学，当你得到别人的祝福时，你心里在想什么？刚才送过祝福给这个同学的人，开到她快乐的笑脸，你的心里在想什么？没有得到同学祝福的同学你现在在想什么？（看到同学快乐了，我也很快乐。）总结：不仅在学校，而且在家里也要与家人一起分享快乐，成为一个人人喜爱的开心果。在家中种一棵快乐树，每次和家人一起分享了快乐，就在上面贴一个笑脸，期末的时候，看谁的快乐树上结的快乐果最多。板书设计教学反思2