四川省古蔺县白沙中学七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈学案 川教版.doc

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1、古蔺县白沙中学七年级下册学案第9课 成吉思汗与忽必烈第九课  成吉思汗与忽必烈自学目标：1、  通过学习，学会对历史人物的客观评价2、  认识元朝民族关系的发展，培养在比较中探寻事物特点的方法和能力。重点：忽必烈建立元朝及其实施的措施。难点：元朝统一与文天祥抗元的关系。一、预习案：（学生提前预习课文，课前完成）1、我国历史上第一个少数民族首领当皇帝的统一王朝是    朝，建立者是      ，都城在        （今       ）。2、元朝忽必烈治理国家的措施是什么？（5分）     二、自主学习：（通过课堂自学，又快又好的完成下列问题）（一）、成吉思汗统一蒙古1、统一蒙古

2、各部，建立蒙古汗国的是        ，他的汗号叫           。（二）、忽必烈建立元朝和统一中国2、1271年，成吉思汗的孙子         改国号为     ，定都     （今     ）。3、忽必烈在地方设立        （简称       ）。设置         作为管理琉球（今        ）和澎湖列岛的专门机构。3用心爱心专心4、意大利威利斯商人马可波罗回国后，写成了一本《             》。（三）、民族关系的发展1、汉族妇女        把          黎族的棉纺技术传播到       （今属上海）。 三、合作交流（自主探究、小

3、组讨论，完善下列内容，将不能解决的问题抄写在黑板上） 1、我自己的问题是：   2、小组的问题：     3：老师的问题：元朝推翻了宋朝，作为一个少数民族执政的朝代，是否具有历史的进步性？文天祥抗元，又是否正确？四、巩固提升（通过作业，达到知识巩固）1、毛主席词《沁园春。雪》中，“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕”。其中，“秦皇”指                  （         ）；“汉武”指           （      ）；“唐宗”指         （      ）；“宋祖”指       （      ）。“一代天

4、骄”指           （         ）。2、中国是一个英雄辈出的国度。有          抗倭；      抗金；       抗元。3用心爱心专心3、选择：中国有56个民族。其中，回族是在什么时候形成的？  （      ）A、唐朝      B、宋朝       C、元朝       D、秦朝4、用你所学的历史知识，论证：“台湾自古就是中国的领土”。（7分）  我的收获是： 我还需要继续学习的地方是： 3用心爱心专心