山东省冠县东古城镇中学七年级政治下册《11.2 消除心理烦恼 快乐成长》教案 鲁教版.doc

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1、山东省冠县东古城镇中学七年级政治下册《11.2消除心理烦恼快乐成长》教案鲁教版课题课型新授课授课时间执笔人总第2课时相关标准陈述1．让学生掌握克服青春期心理烦恼的方法，控制好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。2．发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。学习目标正确认识青春期的心理矛盾，并学会克服由此带来的烦恼。评价活动方案1．自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2．合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。3．巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。教学活动方案：【创设情境】正确认识青春期

2、烦恼(见教材P9页情景材料)说一说：自己有过类似的烦恼吗？议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼？【确立目标】学生熟悉学习目标并提出修改意见。【自主学习】一、你知道吗？青春期的心理特点处于青春期的青少年，其心理特点既带有童年期旧有的痕迹，又出现有某些成年人心理特征的萌芽，因此，身心发育上充满着矛盾。主要表现为：第一，自我意识逐渐产生。遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。第二，独立性和成人感日益增强。随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛，他们渴望独立的愿望也日益变得强烈，不希望父母和教师对自己干涉过多，很想自己解决一些问题。但事实上，自己又不能

3、独立，还必须依附于家庭，在经济上表现的这种依附关系更为明显。这样，常常形成独立与依附的矛盾心理。第三，认识社会的能力尚不完善。青少年虽然独立性和成人感日益增强，但却往往对社会的认识能力跟不上，分析问题肤浅，容易以片面代替全面，往往容易作出错误的判断。容易接受社会反面影响，故容易产生各种不良行为。第四，伙伴关系密切。伙伴是青少年社会交往中最重要的形式。伙伴之间互相模仿、互相依存、互相影响，甚至可以达到言听计从的程度。遇到伙伴常会无顾忌地谈心里话，可以互诉苦恼、互致同情，可以为哥们义气赴汤蹈火，面对父母和教师的教导和劝告持怀疑和忽视的态度。第五，对性发育的

4、困惑不解。青春发育期突出的特点是他们正处于性发育及性成熟的时期。有些青少年由于缺乏必要的卫生知识，对性发育的表现，如遗精、月经、性冲动以及第二性征的出现等现象往往不是太清楚，他们常对自己身体的变化好奇、困惑、担心、多疑而形成心理压力。对异性的好奇和爱慕，有时引起情绪不稳。因为青春期这个阶段是儿童向成人9转变的过渡阶段。在这个阶段，有关自己和社会的各种信息纷至沓来，需要我们经过不断地思考，最后确定自己的生活目标。在这个过程的一开始，我们往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一个什么样的人。社会赋予我们的角色一下子增多了：我们不仅要作为子女，还要当学生；

5、在同学中，我们想成为被人接纳和喜爱的人；我们希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的环境中“扮演”好相应的角色，对于我们还不是一件轻松的事情，可是我们又想表现得独立和成熟，于是一方面特别需要和别人探讨和交流，一方面又不愿意敞开心扉，所以德国心理学家斯普兰格说：“没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。”这种孤独感正是青少年自我意识发展的一种表现，随着年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，我们会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。这时，我们既能够独立思考

6、，也会乐于与人交流了。二、填空：（1）这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生（）、（）、（）等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的（）。（2）当我们遇到“成长的烦恼”时，应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学（），寻求他们的（）和()。（3）当我们出现心理冲动时，应想一想()、()，并提高自己的()，通过()、()、()、()等方法，进行有效的控制。三、知识树：青春期心理的三大矛盾正确认识青春期的烦恼如何正确认识心理矛盾？消除心理烦恼快乐成长怎样消除青春期的烦恼？弹奏好自己的青春协奏曲（怎样应对青春期心理变化？）A、心理冲

7、动的危害及措施？B、丰富自我的途径？C、当出现“成长的烦恼”时应怎样做？【合作交流】你同意这个观点吗？为什么？青春期充满着矛盾，给我们带来许多意想不到的烦恼。青春期就是“烦恼期”，这段时期就要在烦恼中度过。【分组展示】1．以下关于青春期心理矛盾的说法正确的是：（）①青春期的心理矛盾只表现为心理闭锁与求得理解的矛盾。②我们应该调控好自己的心理矛盾。③这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力。A①②B③④C②③D①④2．步入青春期的我们常常会有一些心理冲动。关于心理冲动的说法正确的是（）A心理冲动是青春期特

8、有的现象，即使有后果，法律也不追究B心理冲动对自己有利，对他人有害C心理冲动对他人有利，对自己